Wenn ein sehr junges Baby ein Spielzeug fallen lässt, ist es nicht so, dass das Baby das Spielzeug vergessen hat oder das Interesse verloren hat - es ist so, dass für das Baby unter etwa vier Monaten das Spielzeug, das nicht mehr sichtbar ist, nicht mehr existiert. Das Konzept der Objektpermanenz - das kognitive Verständnis, dass Objekte und Menschen bestehen bleiben, auch wenn sie nicht wahrgenommen können - hat sich noch nicht entwickelt. Seine allmähliche Entstehung in der zweiten Hälfte des ersten Jahres ist einer der grundlegendsten Veränderungen in der frühen kognitiven Entwicklung.
Das Verständnis, was Objektpermanenz ist, wie es sich entwickelt und warum es wichtig ist, hilft Eltern, einige der verwirrsten - und erfreulichsten - Verhaltensweisen der frühen Säuglingszeit zu verstehen, von Guck-Guck-Spiel bis zu Trennungsbedrängnis.
Healthbooq unterstützt Eltern bei dem Verständnis der kognitiven Meilensteine der Säuglingszeit und ihrer Bedeutung für das tägliche Verhalten und die Entwicklung ihres Babys.
Was Objektpermanenz ist
Objektpermanenz ist das Verständnis, dass ein Objekt weiterhin existiert, selbst wenn es nicht sichtbar, hörbar oder anderswie direkt wahrnehmbar ist. Piaget, der das Konzept zuerst beschrieb und systematisch untersuchte, proposte, dass es bei der Geburt abwesend ist und sich progressiv über die ersten achtzehn Lebensmonate hinweg entwickelt - mit der signifikantesten Verschiebung zwischen acht und zwölf Monaten.
Bevor die Objektpermanenz entwickelt ist, operiert ein Baby auf dem Prinzip von „Aus den Augen, aus dem Sinn" im buchstäblichsten möglichen Sinne. Ein Spielzeug unter einem Tuch versteckt wird nicht durchsucht, weil in der kognitiven Erfahrung des Babys aufgehört hat zu existieren. Ein Gesicht, das hinter einem Bildschirm verschwindet, ist weg - darum ist Guck-Guck so schockierend und dann erfreut für ein junges Baby. Das Wiedererscheinen des Gesichts ist genuinely überraschend.
Die Entwicklung der Objektpermanenz
Die Entwicklung ist allmählich und kann über die zweite Hälfte des ersten Jahres durch einfache Beobachtungen verfolgt werden. Im Alter von etwa vier bis sechs Monaten beginnen Babys, auf den Platz zu schauen, wo ein Objekt verschwunden ist - sie folgen die Flugbahn eines gefallenen Spielzeugs und schauen, wo es gelandet ist, was eine aufkommende Erwartung seiner fortgesetzte Existenz andeutet. Im Alter von sieben bis neun Monaten werden die meisten Babys aktiv nach einem Spielzeug suchen, das unter einem einzelnen Tuch versteckt ist - das Tuch anheben, um es zu abrufen. Dies ist der am häufigsten zitierte Indikator für aufkommende Objektpermanenz.
Mehr anspruchsvolle Objektpermanenz - ein Objekt finden, das in mehreren Standorten versteckt ist oder ein Objekt-Standort aus indirektem Beweis ableiten - entwickelt sich in den zweiten und dritten Jahren. Selbst im Alter von acht bis zwölf Monaten zeigen Babys den „A-nicht-B Fehler", der von Piaget beschrieben ist: Nachdem sie wiederholt nach einem Spielzeug gefunden haben, das am Ort A versteckt ist, werden sie weiterhin am Ort A suchen, auch nachdem sie einen Experimentator das Spielzeug am Ort B versteckt haben sehen, was andeutet, dass Objektpermanenz in dieser Phase noch nicht ganz flexibel ist.
Guck-Guck durch die entwicklungsgerechte Linse
Guck-Guck ist interessant, gerade weil seine Anziehung die Entwicklung der Objektpermanenz verfolgt. Ein sehr junges Baby (unter vier Monaten) reagiert auf Guck-Guck primär auf die sozialen Hinweise - das Gesicht, die Stimme und das Lächeln - statt auf die verschwindende und wiedererscheinende Handlung. Mit beginnender Objektpermanenz (vier bis acht Monate) erzeugt das Verschwinden genuinely aber milde Überraschung und Vorfreude. Im Alter von neun bis zwölf Monaten versteht das Baby, dass das Gesicht hinter den Händen oder dem Tuch weiterhin existiert und das Spiel wird über Vorfreude, Pretend und soziales Spiel statt genuinely Überraschung.
Die Verbindung zur Trennungsangst
Der Beginn von Trennungsangst - Bedrängnis, wenn ein Elternteil geht - ist direkt mit der Entwicklung der Objektpermanenz verbunden. Bevor die Objektpermanenz entwickelt ist, ist ein Elternteil, der das Zimmer verlassen hat, einfach weg aus der Welt des Babys. Sobald das Baby versteht, dass Eltern weiterhin existieren, wenn nicht sichtbar, wird ihre Abwesenheit zu einer Quelle von Bedrängnis: Das Baby kennt jetzt den Elternteil ist irgendwo, ist nicht da und weiß nicht, wann sie zurückkommen.
Trennungsangst entsteht typischerweise im Alter von etwa acht bis zehn Monaten - genau wenn Objektpermanenz robuster wird - und gipfelt im Alter von etwa zwölf bis achtzehn Monaten. Die Entwicklung von Sprache und ein Verständnis der Zeit („Mummy wird nach dem Mittagessen zurück sein") ermöglicht schließlich Kindern, Trennungen mit weniger Bedrängnis zu verwalten.
Das Wichtigste auf einen Blick
Objektpermanenz - das Verständnis, dass Objekte und Menschen weiterhin existieren, selbst wenn sie nicht gesehen können - ist einer der signifikantesten kognitiven Meilensteine der Säuglingszeit. Es entsteht allmählich zwischen ungefähr vier und zwölf Monaten und transformiert, wie sich ein Baby auf seine Umgebung und auf die Menschen, die es liebt, bezieht. Seine Entstehung unterstreicht sowohl die Anziehung von Guck-Guck-Spiel (das die wachsende Objektpermanenz des Babys in der zweiten Hälfte des ersten Jahres verfolgt) als auch den Beginn von Trennungsangst. Eltern, die verstehen, was Objektpermanenz ist, wann es sich entwickelt und was es bedeutet, können sich bedeutungsvoller mit dem Spielen und der sozialen Entwicklung ihres Babys beschäftigen.
