Angst ist nicht bei Geburt als eine echte Emotion präsent, obwohl die Erschreckungs-Reflex und allgemeine Bedrängnis-Reaktionen sind. Die Entwicklung von Angst – die deutlich emotionale Reaktion auf wahrgenommene Bedrohung, die Appraisal, Antizipation und soziale Kommunikation beinhaltet – entfaltet sich in einer entwicklungsmäßig vorhersehbaren Reihenfolge über die ersten 18 Monate.
Healthbooq hilft Eltern, die Angst zu verstehen und angemessen zu reagieren, die bei jedem Entwicklungsstadium auftauchen.
Die Erschreckungs-Reflex: Angsts Vorläufer
Der Moro-Reflex – Arme fliegen auswärts und kommen zusammen in Reaktion auf einen plötzlichen Stimulus – ist bei Geburt präsent und wird manchmal als die Angst-Reaktion des Säuglings beschrieben. Es ist genauer als eine subkortikale Erschreckungs-Reflex beschrieben: automatisch, bedingungslos und ohne kognitive Appraisal.
Echte Angst erfordert Appraisal: die Anerkennung, dass etwas eine Bedrohung darstellt. Dies erfordert kortikale Verarbeitung, die bei dem Neugeborenen nicht verfügbar ist.
Stufe 1: Allgemeine Bedrängnis (0–3 Monate)
Sehr junge Säuglinge zeigen Bedrängnis-Reaktionen zu intensiver Stimulation – sehr laute Geräusche, plötzliche Bewegungen, helle Lichter. Dies sind keine Angst; sie sind Sensor-Überlast-Reaktionen, getrieben durch die Unreife des sensorischen Verarbeitungs-Systems. Der Säugling kann nicht den Stimulus als Bedrohung appraise; er überschreitet einfach die Verarbeitungs-Kapazität.
Stufe 2: Vorsicht von neuartigen Stimuli (3–6 Monate)
Um die 3–4 Monate herum beginnen Säuglinge, Vorsicht zu zeigen – eine wachsame, nüchterne Reaktion auf unbekannte Stimuli – bevor irgendeine emotionale Reaktion zu Kristall wird. Der Säugling starrt auf das unbekannte Objekt oder die Person für einen erweiterten Zeitraum (manchmal die "visuelle Inspektions"-Reaktion genannt) genannt bevor sie entscheidet, ob sie sich nähern oder zurückziehen soll.
Diese Vorsicht erfordert Speicher: die Kapazität, den gegenwärtigen Stimulus mit gespeichert Darstellungen des Bekannten zu vergleichen. Es ist ein früher, kognitiv-abhängiger Vorläufer zu Angst.
Stufe 3: Fremde-Angst (6–9 Monate)
Die klarste frühe Angst-Reaktion ist Fremde-Angst, die normalerweise zwischen 6 und 9 Monaten auftaucht (obwohl so früh wie 5 Monate bei einigen Säuglingen und so spät wie 12 Monate bei anderen kann auftauchen, reflektierend individuelle Variation).
Fremde-Angst erfordert:
- Eine klare interne Darstellung von bekannten Gesichtern (Bezugsperson besonders)
- Die Kapazität, um Diskrepanz zwischen der Darstellung und dem gegenwärtigen Gesicht zu erkennen
- Appraisal der Diskrepanz als möglicherweise bedrohlich
Die Stärke der Fremde-Angst wird durch Temperament, bisherige soziale Exposition, die Reaktion der Bezugsperson im Moment und die Annäherungsverhalten der Fremden geformt (langsamer, weniger direkt Ansatz reduziert Angst).
Stufe 4: Trennungsangst (8–12 Monate)
Eng mit Fremde-Angst verbunden, aber unterscheidend von ihr, Trennungsangst spiegelt die Fähigkeit des Säuglings wider, zu wissen, dass die Bezugsperson verlassen hat – was Objektpermanenz erfordert – und appraise, dass Abwesenheit als bedrängnis eher als einfach nicht zu registrieren.
Stufe 5: Spezifische umweltbezogene Angst (12–18 Monate)
Im zweiten Jahr tauchen spezifische umweltbezogene Angst auf – oft zu Stimuli, die nicht inhärent bedrohlich scheinen würde (Staubsauger, Abflüsse, Hunde, laute Maschinerie, Kostüm-Charaktere). Diese Angst widerspiegeln:
- Erhöhte Kapazität für Appraisal und Antizipation
- Entwicklung von kausalem Denken (wenn X einmal passieren ist, könnte X wieder passieren)
- Größeres Bewusstsein des Kontrastes zwischen Bekannt und Unbekannt
Diese Angst sind normal und normalerweise vorübergehend. Sie reagieren beste auf geduldige, ruhige Beruhigung, nicht auf erzwungene Exposition oder Verwerfung.
Das Wichtigste auf einen Blick
Angst als eine echte Emotion – unterschiedlich von der primitiven Erschreckungs-Reflex präsent bei Geburt – entwickelt sich progressiv während der Säuglingzeit, wie die kognitiven Kapazitäten, die erforderlich sind, um sie zu erzeugen, reifen. Jeder Angst-Typ, die in den ersten 18 Monaten auftaucht, spiegelt eine spezifische kognitive Leistung. Das Behandeln von Entwicklungsangst als pathologisch oder der Versuch, sie durch Gewöhnung statt Beruhigung zu beseitigen, missverstehen ihre Entwicklungsfunktion.
