Der Moment, in dem ein Elternteil ein dreijähriges Kind fragt „Hast du den Keks gegessen?" und eine selbstbewusste „Nein" von schokoladenbefleckten Lippen erhält, ist einer der charmanter und gelegentlich frustrierender frühen Elternmomente. Es ist auch ein entwicklungsmäßig bedeutsamer.
Lügen erfordern vom Kind, dass es im Hinterkopf hält, was es weiß, was die andere Person weiß, und was es die andere Person glauben lassen möchte, und dass es eine plausible alternative Version der Ereignisse generiert. Das ist nicht einfach. Die Fähigkeit dazu ist, kontraintuitiv, ein Zeichen der sich entwickelnden sozialen Kognition.
Healthbooq (healthbooq.com) behandelt emotionale und soziale Entwicklung in den frühen Jahren, einschließlich Verhalten, das Eltern herausfordernd finden.
Warum Lügen entwicklungsmäßig bedeutsam ist
Lügen erfordern Theory of Mind: das Verständnis, dass eine andere Person einen mentalen Zustand (Überzeugungen, Wissen, Wünsche) hat, der sich vom eigenen unterscheiden kann. Ein Kind, das die Theory of Mind nicht entwickelt hat, kann nicht sinnvoll lügen, weil es nicht versteht, dass das Elternteil sein Wissen nicht teilt.
Theory of Mind taucht typischerweise zwischen dem dritten und fünften Lebensjahr auf und wird durch die klassische False-Belief-Aufgabe konsolidiert. Kinder, die die False-Belief-Aufgabe bestehen, verstehen, dass eine andere Person etwas Falsches glauben kann, und sie können dieses Verständnis strategisch nutzen. Lügen ist eine dieser Strategien.
Kang Lee und Kollegen an der Universität von Toronto haben Jahrzehnte Forschung zum Lügen von Kindern durchgeführt. Ihre Studien zeigen, dass Kinder im Alter von etwa zwei bis drei Jahren anfangen zu lügen, dass Lügen zwischen vier und sieben Häufigkeit erreichen und dass Kinder, die früher und raffinierter lügen, tendenziell höher in Tests von Exekutivfunktion und Arbeitsgedächtnis erzielen. Lügen ist kognitiv anspruchsvolle Arbeit.
Arten von Lügen bei jungen Kindern
Nicht alle Lügen sind gleich, und die Unterscheidung zwischen Typen hilft Eltern, angemessen zu reagieren.
Verleugnung, um Bestrafung zu vermeiden, ist die häufigste frühe Form. Die Keks-Verleugnung. Das „Ich habe ihn nicht geschlagen", wenn sie das eindeutig taten. Dies wird durch einen Wunsch motiviert, negative Konsequenzen zu vermeiden, und ist fast universell.
Fantasy und Konfabulation sind in den Vorschhuljahren häufig und sind nicht wirklich Täuschung im moralischen Sinne. Ein Kind, das berichtet, dass ein Einhorn in der Nacht sein Schlafzimmer besucht hat, versucht nicht zu täuschen: Es tut etwas zwischen Spiel, Erzählung und echter Verschwommenheit von Fantasy und Realität. Die meisten Kinder haben mit fünf oder sechs Jahren einen starken genug Realitätsanker, aber jüngere Vorschüler leben in einer porenreicheren Welt.
Prosoziale Lügen, jemandem sagen, dass ihre Zeichnung schön ist, wenn sie es nicht ist, oder zu sagen „Ich mag dein Geschenk" über etwas, das sie nicht mögen, entstehen später und sind ein Zeichen wachsender sozialer Raffinesse statt moralischen Versagens. Erwachsene tun dies ständig.
Wishful-Thinking-Lügen sind, wenn ein Kind etwas sagt, das nicht wahr ist, weil sie es wahr sein möchten („Mein Dad hat ein Auto genauso wie dieses").
Wie man reagiert
Ein Kind mit offensichtlichen Beweisen zu konfrontieren und zu fragen, ob sie etwas getan haben, schafft eine Einladung zu lügen. Die meisten Kinder, denen „Hast du das getan?" präsentiert wird, sagen nein, um Bestrafung zu vermeiden, selbst wenn der Beweis klar ist. Ein wirksamerer Ansatz ist anzugeben, was man weiß, anstatt eine Frage zu stellen: „Ich kann sehen, dass du den Keks gegessen hast. Wir essen keine Kekse vor dem Abendessen."
Wenn Kinder lügen, ist eine ruhige Bestätigung, dass man die Wahrheit kennt, und eine kurze, undramatische Konsequenz wirksamer als eine verlängerte Konfrontation. Lügen so aussehen zu lassen wie eine Gewinnstrategie (das Kind vermeidet die Konsequenz) verstärkt es. Es offensichtlich nicht der Versuch wert zu machen, ohne größeres Drama, reduziert es mit der Zeit.
Ehrlichkeit zu loben, wenn Kinder die Wahrheit sagen, selbst über etwas Schwieriges, ist wertvoll. Forschung der Universität von Kalifornien fand heraus, dass Kinder eher die Wahrheit sagten, wenn ihnen gesagt wird „Ich liebe es, wenn du die Wahrheit sagst" als wenn ihnen gesagt wird „Bitte lügen Sie nicht, Lügen sind schlecht."
Ehrlichkeit zu modellieren ist wichtig: Kinder beobachten, dass Erwachsene ständig soziale Lügen erzählen. Zu sagen „Sagen Sie ihnen, dass ich nicht in" bin, während neben dem Telefon steht, wird bemerkt.
Wann man sich Sorgen machen sollte
Häufiges, absichtliches Lügen bei Kindern über acht, das Beziehungen wesentlichen Schaden zufügt, hartnäckig gegen elterliche Reaktionen resistent ist und von anderen Verhaltensweisen begleitet ist (Grausamkeit, Diebstahl, anhaltende Missachtung für andere), kann Teil eines Musters sein, das mit einem Fachmann zu besprechen ist. Dies ist anders als normales Entwicklungslügen.
Zwanghaftes Lügen (pathologisches Lügen oder Pseudologia fantastica) ist selten im Kindesalter und beinhaltet das Erzählen von aufwendig unwahren Geschichten ohne klare Motivation. Dies ist selten genug, dass es eine professionelle Bewertung rechtfertigt, wenn es konsistent vorhanden ist.
Kindern helfen, Ehrlichkeit zu entwickeln
Die Forschung zeigt konsistent, dass härtere Bestrafung des Lügens weniger wirksam ist als die Förderung einer Beziehung, in der sich das Kind sicher fühlt, die Wahrheit zu sagen. Wenn die Konsequenz von Ehrlichkeit immer sehr schwerwiegend ist, ist Lügen die rationale Wahl.
Die Schaffung einer Familienkultur, in der Ehrlichkeit geschätzt, modelliert und anerkannt wird, erzeugt Kinder, die ehrliche Werte verinnerlichen, statt zu berechnen, ob sie damit davonkommen können.
Das Wichtigste auf einen Blick
Lügen bei Kindern ist ein entwicklungsmäßig normales Verhalten, das ziemlich ausgefeilte kognitive Fähigkeiten erfordert, einschließlich Theory of Mind (das Verständnis, dass eine andere Person nicht weiß, was man weiß) und Arbeitsgedächtnis (um die falsche Geschichte im Auge zu behalten). Die Forschung von Kang Lee an der Universität von Toronto zeigt, dass die meisten Kinder etwa im Alter von zwei bis drei Jahren anfangen zu lügen, mit einem Höhepunkt von Häufigkeit und Raffinesse der Lügerei zwischen vier und sieben Jahren, bevor sie abnimmt, wenn Kinder ein stärkeres moralisches Verständnis entwickeln. Ein junges Kind, das lügt, zeigt kognitive Raffinesse, nicht einen Charakterfehler. Anhaltende pathologische Lügerei bei älteren Kindern, die Beziehungen schadet und gegen Intervention widerstandsfähig ist, kann eine professionelle Bewertung rechtfertigen.
