I bambini piccoli possono avere veri amici? Sì — anche se le prime amicizie hanno un aspetto diverso dalle amicizie tra adulti e si sviluppano secondo i loro tempi. Comprendere come si formano le prime amicizie aiuta i genitori ad apprezzare ciò che il loro bambino sta sviluppando nell'asilo.
Healthbooq sostiene le famiglie nella comprensione dello sviluppo sociale del bambino.
Che aspetto hanno le prime amicizie
Anche prima che i bambini sviluppino un linguaggio sufficiente per conversare, formano preferenze per specifici coetanei. Un bambino di 12-18 mesi può muoversi costantemente verso un particolare bambino nella stanza, cercare di stare vicino a lui e mostrare una risposta positiva alla sua presenza. Questa è una vera preferenza relazionale — la forma più antica di amicizia.
Con lo sviluppo del linguaggio (da circa 18 mesi in poi), l'amicizia diventa più visibile:
- Chiamare un bambino per nome
- Chiedere di lui quando è assente ("dov'è Mia?")
- Cercarla specificamente per giocare
- Essere chiaramente turbati quando un coetaneo preferito se ne va
Intorno ai 3-4 anni, i bambini sono spesso chiaramente selettivi nei confronti dei compagni di gioco preferiti e riescono a esprimere chi considerano un amico.
Come si formano le amicizie
Le prime amicizie si sviluppano attraverso:
Prossimità ripetuta. Semplicemente essere nella stessa situazione più volte crea familiarità. La familiarità riduce la vigilanza e aumenta la probabilità di interazione positiva. Le situazioni con gruppi di coetanei stabili (dove i bambini vedono gli stessi bambini ogni giorno) sono più favorevoli alla formazione di amicizie rispetto alle situazioni con gruppi che cambiano.
Interessi comuni. I bambini che gravitano verso le stesse attività si incontrano ripetutamente. Due bambini che amano entrambi il vassoio di sabbia si incontreranno lì regolarmente e costruiranno familiarità attraverso l'impegno condiviso.
Esperienza positiva. Le amicizie si consolidano intorno alle interazioni positive — ridere insieme, giocare che era eccitante o divertente, successo mutuo in un gioco. Un'esperienza condivisa e gioiosa è il costruttore di amicizia più potente nelle prime fasi.
Corrispondenza di temperamento. Alcune coppie semplicemente vanno d'accordo — livelli di energia corrispondenti, stili di gioco compatibili, umorismo simile (anche a 2 anni, i bambini notano l'umorismo l'uno dell'altro). Questi abbinamenti naturali si formano più facilmente e durevolmente.
Cosa fa l'amicizia per lo sviluppo
La ricerca sulle relazioni precoci tra coetanei (incluso il lavoro di Willard Hartup) mostra che i bambini che formano amicizie in ambienti di prima infanzia hanno risultati migliori nello sviluppo sociale successivo. Avere un amico specifico fornisce una base di sicurezza nel gruppo dei coetanei — un bambino con un amico è più in grado di gestire la complessità sociale del gruppo più grande.
Il ruolo dei genitori
I genitori possono supportare lo sviluppo dell'amicizia da:
- Mantenere un modello di frequenza all'asilo coerente (la frequenza irregolare riduce la familiarità con i coetanei)
- Chiedere alla struttura con chi gioca il bambino e facilitare le connessioni al di fuori della struttura se appropriato
Punti chiave
Le prime amicizie all'asilo emergono gradualmente dall'interazione ripetuta, dagli interessi comuni e dalla prossimità. Anche i bambini piccoli possono formare vere relazioni di preferenza — cercando specifici bambini, illuminandosi quando arrivano, mostrando disagio quando se ne vanno. Queste prime amicizie, sebbene non identiche all'amicizia tra adulti, sono significative dal punto di vista dello sviluppo e contribuiscono allo sviluppo sociale ed emotivo.
