I bambini guardano e ascoltano sempre, anche quando pensiamo che non prestino attenzione. Il modo in cui i genitori e la famiglia allargata comunicano davanti ai bambini (come gestiscono il disaccordo, esprimono emozioni, parlano l'uno all'altro e affrontano le preoccupazioni) diventa il modello per come i bambini imparano a comunicare. L'argomento ascoltato di nascosto, il commento di supporto, la negoziazione sulle decisioni domestiche (tutti questi modelli di comunicazione che i bambini interiorizzano. Healthbooq supporta i genitori nella comunicazione consapevole.
Cosa imparano i bambini osservando la comunicazione
I bambini imparano gli stili di comunicazione, gli approcci di risoluzione dei conflitti, i modelli di espressione emotiva e i valori sulle relazioni attraverso l'osservazione. Se vedono i genitori che ascoltano bene, convalidano i sentimenti l'uno dell'altro e risolvono i problemi insieme, imparano questi approcci. Se vedono i genitori che urlano, si ignorano l'uno l'altro o evitano i disaccordi, imparano questi modelli.
Questi processi di apprendimento sono spesso inconsci. Un bambino che osserva la comunicazione genitoriale non sta consapevolmente pensando "Questo è come le persone comunicano", ma i modelli vengono assorbiti e diventano modelli per le loro relazioni future.
Conflitto modellato utile
Il disaccordo tra gli adulti davanti ai bambini non è intrinsecamente dannoso. Infatti, i bambini beneficiano dal vedere gli adulti gestire il disaccordo con rispetto. Imparano che il disaccordo non significa che una relazione sia rotta, che le persone possono importarsi l'una dell'altra e ancora non essere d'accordo e che i problemi possono essere risolti attraverso la conversazione.
Quello che importa è come il conflitto viene gestito: con rispetto, senza attacchi personali, con l'ascolto e la risoluzione. I bambini che vedono questo tipo di conflitto spesso gestiscono i loro propri disaccordi meglio di quelli che raramente vedono il disaccordo.
Tono e rispetto nella comunicazione
Il tono che gli adulti usano quando parlano l'uno all'altro importa enormemente. Un tono sprezzante, disprezzo o mancanza di rispetto modellato davanti ai bambini insegna loro che questi modi di relazionarsi sono normali. Al contrario, il tono rispettoso anche durante il disaccordo insegna il rispetto come fondamentale.
I bambini che sentono i genitori parlarsi l'uno all'altro con rispetto, usare i nomi l'uno dell'altro e ascoltare hanno più probabilità di fare lo stesso con gli altri.
Espressione emotiva e vulnerabilità
Come gli adulti gestiscono le emozioni davanti ai bambini modella la comprensione dei bambini delle emozioni. Un genitore che è triste e dice "Mi sento triste perché mi manca la mia amica" modella l'espressione emotiva sana. Un genitore che dice "Sono frustrato perché sono stanco" insegna ai bambini a capire e nominare le emozioni.
La vulnerabilità appropriata (non caricare i bambini con problemi adulti, ma essere onesti sulle emozioni umane) aiuta i bambini a capire che le emozioni sono normali e gestibili.
Risoluzione dei problemi davanti ai bambini
Quando i genitori risolvono i problemi davanti ai bambini (decidere cosa fare su una situazione, lavorare attraverso una decisione insieme, gestire la logistica) i bambini imparano gli approcci di risoluzione dei problemi. Sentire: "Questo è il problema. Quali sono le opzioni? Quale opzione funziona per entrambi noi?" insegna il pensiero strutturato.
I bambini esposti a questo tipo di risoluzione dei problemi collaborativa sviluppano migliori abilità di risoluzione dei problemi rispetto a quelli che raramente lo osservano.
Discutere della genitorialità davanti ai bambini
Come i partner discutono le decisioni di genitorialità davanti ai bambini importa. La discussione unificata e rispettosa degli approcci di genitorialità insegna ai bambini il partenariato. I messaggi contraddittori o la mancanza di rispetto tra i partner confondono i bambini e minano l'autorità genitoriale.
Se non sei d'accordo con l'approccio di genitorialità del tuo partner, discuterlo rispettosamente davanti al bambino e risolverlo mostra il partenariato. Se mini il tuo partner o discussione in modo irrispettoso, danneggia sia il partenariato che il senso di sicurezza del bambino.
Cosa non discutere davanti ai bambini
Alcune conversazioni da adulti dovrebbero accadere privatamente. Lo stress finanziario, le preoccupazioni relazionali, le decisioni importanti della vita o le informazioni personali sensibili non sono appropriate da discutere davanti ai bambini piccoli. Aggiungono onere e ansia ai bambini che non possono capire o gestire questi problemi.
Trovare il tempo per parlare privatamente come adulti protegge i bambini dalle preoccupazioni degli adulti mentre consente importanti discussioni.
Modellare l'ascolto attivo
I bambini imparano se l'ascolto è valorizzato attraverso l'osservazione. Se i genitori si ascoltano l'uno l'altro (posare i telefoni, fare contatto visivo, fare domande per capire) i bambini imparano che l'ascolto importa. Se i genitori si interrompono, non si ascoltano o prestano solo mezza attenzione, i bambini imparano questi modelli.
La qualità dell'ascolto modellato davanti ai bambini influisce significativamente su come ascoltano gli altri.
Rispetto dei diversi punti di vista
Mostrare ai bambini che diverse persone hanno diverse opinioni e che queste differenze vanno bene insegna il rispetto per la diversità. Un genitore potrebbe dire "Il nonno pensa che sia importante essere in orario e la mamma pensa che sia più importante essere rilassati su tempi. Siamo diversi e amiamo entrambi." Questo insegna che le differenze di valori sono normali.
Gestione degli errori e delle scuse
I bambini beneficiano enormemente nel vedere gli adulti commettere errori e scusarsi. Un genitore che dice "Ero frustrato e ho parlato duramente. Mi dispiace" modella che gli errori accadono, che le scuse importano e che le persone possono riparare le relazioni. Questo è molto più potente che gli adulti che fingono di non fare mai errori.
Gestione dello stress davanti ai bambini
Come gli adulti gestiscono lo stress (fare una pausa, fare una passeggiata, chiedere aiuto, usare abilità di coping) modella la gestione dello stress per i bambini. Un genitore che dice "Mi sento sopraffatto, quindi prenderò alcuni minuti" insegna ai bambini che riconoscere lo stress e gestirlo è sano.
Punti chiave
Il modo in cui gli adulti comunicano davanti ai bambini (il tono, il rispetto, lo stile di conflitto e la vulnerabilità condivisa) modella la comprensione dei bambini delle relazioni e della comunicazione. La comunicazione consapevole con i bambini presenti costruisce famiglie sicure e comunicative.
