Il concetto di "mentalità di crescita" è diventato popolare nell'istruzione, ma è ugualmente importante nella prima infanzia. Una mentalità di crescita è la credenza che le abilità non sono fisse—che possiamo migliorare attraverso lo sforzo, la pratica e l'apprendimento. I bambini che sviluppano questa mentalità in anticipo hanno più probabilità di abbracciare le sfide, persistere attraverso la difficoltà e sviluppare una relazione sana con l'apprendimento. Comprendere come promuovere questo nel tuo bambino piccolo inizia con il riconoscimento che le abilità sono sviluppate, non predeterminate. Healthbooq supporta i genitori nel riconoscere le capacità emergenti del loro bambino.
Mentalità fissa rispetto alla mentalità di crescita
La ricerca della psicologa Carol Dweck contrasta due credenze fondamentali sulla capacità. Una mentalità fissa è la credenza che l'intelligenza e le abilità sono statiche—o le hai o non le hai. Qualcuno con una mentalità fissa crede che se qualcosa è difficile, probabilmente non sei bravo in questo, quindi perché provare?
Una mentalità di crescita è la credenza che le abilità possono essere sviluppate attraverso lo sforzo. Qualcuno con una mentalità di crescita vede la difficoltà come informazione su dove hanno bisogno di praticare, non come prova di inadeguatezza. Capiscono che il loro cervello sta letteralmente cambiando e sviluppando quando imparano qualcosa di nuovo.
La cosa straordinaria è che entrambi sono parzialmente veri—ma la credenza della mentalità di crescita è più consapevolizzante e accurata. Il tuo cervello cambia quando impari. La pratica riforma letteralmente i percorsi neurali. Le abilità che sembrano senza sforzo negli adulti hanno richiesto uno sforzo e una pratica tremendi per svilupparsi.
Perché la prima infanzia è importante
Le credenze fondamentali dei bambini su apprendimento, capacità e sforzo si formano sorprendentemente presto. Entro l'età di 4 anni, i bambini hanno già idee in via di sviluppo su se stessi sono "intelligenti," "bravi nello sport," o "cattivi nell'arte." Queste credenze iniziali, plasmate in gran parte da ciò che sentono da genitori e insegnanti, possono avere effetti duraturi.
La ricerca mostra che i bambini che sentono il linguaggio orientato alla crescita in anticipo ("Hai lavorato molto duramente su quello") sviluppano più fiducia nell'affrontare nuove sfide rispetto ai bambini che sentono il linguaggio focalizzato sulla capacità ("Sei così intelligente in matematica").
Il linguaggio della mentalità di crescita
Il modo più potente per coltivare una mentalità di crescita nel tuo bambino piccolo è attraverso il linguaggio che usi nelle interazioni quotidiane:
Invece di: "Sei così intelligente/talentuoso/atletico" Prova: "Hai davvero resistito finché non l'hai capito" o "Guarda quanto sei migliorato della scorsa settimana!" Invece di: "Questo è troppo difficile per te" Prova: "È impegnativo. Vediamo quali strategie possiamo provare" o "Non sei pronto per quello ancora, ma lo sarai con la pratica" Invece di: "Non sei bravo nello sport/arte/numeri" Prova: "Quello è qualcosa che stai ancora imparando. Tutti devono praticare per migliorare" Invece di: "Era facile!" (quando hanno successo senza sforzo) Prova: "Devi averlo fatto così tante volte che ora sembra facile" o "È facile per te ora perché hai praticato"La chiave è aiutare il tuo bambino a capire che:
- Lo sforzo crea miglioramento
- Gli errori sono informazione, non fallimento
- La pratica cambia il cervello
- "Non ancora" è un'affermazione più accurata di "non posso"
Rispondere alla lotta
Il modo in cui rispondi quando il tuo bambino fatica è critico. Se sono frustrati con un puzzle, potresti dire:
"Questo è complicato. Su quale parte stai lavorando? Dovremmo provare una strategia diversa?" Questo riconosce la difficoltà mantenendo la credenza che lo sforzo e la risoluzione dei problemi possono funzionare.
Confronta questo con: "Qui, lasciami fare" o "Non sei bravo con i puzzle" che entrambi insegnano la mentalità fissa—o qualcun altro è necessario per avere successo, o non hai la capacità.
Celebrare lo sforzo e la strategia
Una delle pratiche più importanti è celebrare esplicitamente lo sforzo e la strategia. Quando il tuo bambino realizza qualcosa:
- "Hai continuato a provare modi diversi finché non ha funzionato!"
- "Hai chiesto aiuto quando ne avevi bisogno"
- "Hai notato che il tuo primo modo non ha funzionato, quindi hai provato qualcosa di diverso"
- "Hai praticato molto quello e ora puoi farlo"
Queste affermazioni insegnano che il successo viene attraverso lo sforzo, la risoluzione dei problemi, la persistenza e l'apprendimento dagli errori. Sono vere, consapevolizzanti e formano la base della mentalità di crescita.
Il ruolo della sfida
I bambini sviluppano la mentalità di crescita incontrando e affrontando sfide. Ciò significa:
- Fornire compiti appropriati all'età che richiedono sforzo
- Non sempre rendere le cose facili o comode
- Consentire al tuo bambino di sperimentare la lotta produttiva
- Lodare la lotta, non solo il successo
Un bambino che non ha mai affrontato una sfida non sviluppa mai la credenza che lo sforzo importa. Un bambino che ha affrontato sfide, è stato supportato attraverso di loro e ha avuto successo a causa del loro sforzo sviluppa una fiducia profonda nella loro capacità di crescere.
Segni iniziali della mentalità di crescita
Entro l'età di 3 o 4 anni, potresti notare:
- Disponibilità a provare cose nuove o attività
- Persistenza quando qualcosa è difficile
- Usare il linguaggio come "Non posso farlo ancora" piuttosto che "Non posso farlo"
- Fare domande per capire come funzionano le cose
- Voler praticare abilità ripetutamente
- Visualizzare gli errori come informazione piuttosto che vergogna
Questi sono indicatori iniziali che il tuo bambino sta sviluppando una mentalità di crescita.
Avvertenze importanti
La mentalità di crescita non significa che tutto lo sforzo ha sempre successo, o che il tuo bambino può fare qualsiasi cosa con abbastanza pratica. Alcune cose sono genuinamente oltre lo sviluppo attuale. Un bambino di 2 anni non scriverà paragrafi non importa quanto pratichino. Ma possono sviluppare i tratti delle lettere che alla fine diventano scrivere.
Il potere della mentalità di crescita è credere che l'inabilità attuale non è uguale all'inabilità permanente. Con lo sviluppo e la pratica, molte cose diventano possibili.
Punti chiave
Una mentalità di crescita—la credenza che le abilità possono essere sviluppate attraverso lo sforzo—inizia a formarsi nella prima infanzia attraverso il linguaggio che usano i genitori e le sfide che presentano. Anche i bambini piccoli possono iniziare a sviluppare questa credenza fondamentale sull'apprendimento.
