I diciotto e ventiquattro mesi sono un periodo di ricco sviluppo e, spesso, ricca difficoltà. Il bambino piccolo in questa fase sta affrontando desideri che superano le loro abilità, un linguaggio che sta crescendo rapidamente ma non può ancora esprimere pienamente il loro mondo interno, e un desiderio di indipendenza che frequentemente si scontra con la realtà di ciò che possono fare in sicurezza da soli. Il gioco che li incontra dove sono — attivo, esploratorio e sempre più auto-diretto — supporta lo sviluppo e l'energia incanalata.
Healthbooq copre lo sviluppo dei bambini piccoli e le attività di gioco negli anni iniziali.
Il paesaggio dello sviluppo da 18-24 mesi
Entro 18 mesi, la maggior parte dei bambini sta camminando con sicurezza e iniziando a correre. L'equilibrio e il coordinamento migliorano attraverso questo periodo; salire le scale (tenendo la mano) è tipicamente raggiunto da 18-24 mesi.
L'esplosione linguistica — a volte chiamata scoppio del vocabolario — tipicamente si verifica da qualche parte in questa finestra. Un bambino che ha avuto 20-50 parole a 18 mesi può raggiungere 150-300 parole entro 24 mesi e iniziare a combinare due parole in frasi semplici ("più latte", "papà vai", "no scarpe"). La ricerca di Eve Clark all'Università di Stanford sull'apprendimento precoce delle parole ha documentato questo modello di acquisizione rapida e la sua relazione allo sviluppo delle categorie concettuali.
Il gioco di finzione diventa più complesso e sostenuto. Dove il bambino da 12-15 mesi ha compiuto atti simbolici singoli (offrire un cucchiaio a una bambola), il bambino da 18-24 mesi può creare brevi sequenze: mettere la bambola a letto, poi portare una coperta, poi dire "shhh". Questo gioco di finzione sequenziale indica la comprensione narrativa sviluppata e la teoria della mente — la capacità emergente di comprendere altre prospettive.
Gioco fisico attivo
La corsa, il salto (solitamente da 24 mesi), l'arrampicata e il gioco con la palla sono tutti appropriati e importanti. Lo spazio esterno è l'ambiente ideale: erba, terreno irregolare, pendii e ostacoli forniscono sfide fisiche naturali che sviluppano equilibrio e propriocezione.
Semplici percorsi ad ostacoli — una linea di cuscini per saltare tra loro, una trave bassa (asse sul pavimento), un tunnel per gattonare — sono coinvolgenti e sviluppano le abilità motorie grossolane senza richiedere attrezzature specializzate.
Gioco disordinato
Il bambino da 18-24 mesi è pronto per esperienze sensoriali più complesse. Il gioco disordinato — sabbia, acqua, plastilina, vernice, avena, riso, pasta — è profondamente coinvolgente e ricco dal punto di vista dello sviluppo. La tolleranza per il disordine nell'adulto determina quanto di questo viene offerto; avere un'area dedicata al gioco disordinato o un tappetino impermeabile sotto un seggiolone espande ciò che è fattibile.
Gioco con l'acqua: riempire e svuotare contenitori, versare da un recipiente all'altro, usare cucchiai e tazze in un vasca d'acqua. Semplice e assorbente.
Plastilina: arrotolare, pungere, schiacciare, tagliare con taglierine di plastica. La plastilina sviluppa le abilità motorie fini ed è una forma iniziale di creazione creativa.
Sabbia: una sabbiera, o anche un vassoio di riso secco o avena al coperto, fornisce opportunità simili di riempimento, versamento e modellazione.
La ricerca di Lawrence Rosenblum presso l'Università della California, Riverside, sull'apprendimento multisensoriale nello sviluppo supporta il valore di ricche esperienze sensoriali in questo periodo per lo sviluppo cognitivo.
Gioco ricco di linguaggio
Il gioco a questa età dovrebbe essere saturo di linguaggio. Il commento in esecuzione durante il gioco, la denominazione di oggetti e azioni, il fare di semplici domande, la lettura di storie con espressione, e la ripetizione frequente di parole tutti supportano l'esplosione del vocabolario che si verifica in questa finestra.
I libri di cartone che raccontano semplici storie (piuttosto che solo denominare oggetti) diventano appropriati. I libri interattivi con scelte ("vuoi il cane o il gatto?") incoraggiano la partecipazione. Entro 18-24 mesi, i bambini spesso "leggono" libri familiari dalla memoria — recitando frasi o facendo i suoni associati alle immagini — il che è un importante traguardo dell'alfabetizzazione chiamato lettura dialogica.
Arti e mestieri iniziali
Lo scarabocchio inizia sul serio intorno a 18 mesi, progredendo da segni casuali a cerchi e croci più deliberati entro 24 mesi. I grandi pastelli, le vernici con le dita (in piccole quantità, supervisionate), e la grande carta sul pavimento o sul tavolo sono appropriati. Il valore è il processo, non il prodotto: i segni fatti sono irrilevanti al beneficio dello sviluppo.
Punti chiave
Tra 18 e 24 mesi, i bambini piccoli sviluppano un gioco di finzione più complesso, un linguaggio più sofisticato (combinazioni di due parole emergenti da 18-24 mesi; esplosione del vocabolario che spesso si verifica), e una maggiore capacità per il gioco auto-diretto. Stanno anche navigando l'indipendenza crescente e l'intensità emotiva che l'accompagna — capricci, frustrazione e il desiderio di fare tutto 'da me'. Le attività di gioco che supportano l'autonomia e l'auto-direzione, che permettono l'esplorazione disordinata, e che sono aperte (dove il bambino determina la direzione) sono particolarmente preziose in questa fase.
