Scegliere giocattoli che corrispondono all'età del tuo bambino non è solo una questione di quello che apprezzeranno: l'appropriatezza dell'età garantisce anche che i giocattoli siano sicuri per il loro stadio di sviluppo. Un giocattolo perfetto per un bambino di 2 anni potrebbe presentare rischi di soffocamento per un bambino di 12 mesi, mentre un giocattolo progettato per i neonati annoierebbe un bambino più grande. Comprendere gli stadi di sviluppo ti aiuta a selezionare giocattoli che supportino lo sviluppo rimanendo sicuri. Healthbooq guida i genitori nella selezione di giocattoli appropriati all'età.
Comprendere le etichette di età dei giocattoli
Perché le etichette di età esistono:- Standard di sicurezza per ogni fascia di età
- Appropriatezza dello sviluppo
- Avvertenze sui pericoli di soffocamento
- Valutazione del rischio per età specifiche
- Guida del produttore sull'uso sicuro
- "Appropriato per 12 mesi+" significa sicuro per 12+ mesi
- "Non per bambini sotto i 3" significa pericolo di soffocamento per bambini più piccoli
- Gli avvertimenti di pericolo specifici dovrebbero essere letti attentamente
- Gli intervalli di età si basano sulla sicurezza e lo sviluppo
- Le etichette non sono suggerimenti
- Indicano considerazioni di sicurezza genuine
- I fratelli e le sorelle più piccoli hanno bisogno di giocattoli diversi dai fratelli e dalle sorelle più grandi
- Un giocattolo potrebbe essere perfetto per un bambino più grande ma pericoloso per uno più piccolo
Neonati e giovani neonati (0-3 mesi)
Abilità di sviluppo:- Messa a fuoco visiva limitata (preferisce alto contrasto)
- Risponde a suoni e movimento
- Afferraggio riflesso
- Non può intenzionalmente rilasciare oggetti
- Iniziare a tracciare il movimento
- Carte bianche e nere ad alto contrasto
- Soft rattles
- Giocattoli che fanno suoni soft
- Specchi (infrangibili)
- Giocattoli con diverse trame
- Giocattoli morbidi (non abbastanza piccoli da essere rischi di soffocamento)
- Piccole parti
- Suoni forti e sorprendenti
- Giocattoli pesanti che potrebbero cadere sul bambino
- Qualsiasi cosa con corde o stringhe
- Merci secche (fagioli, riso in contenitori)
- Supportare lo sviluppo visivo precoce
- Fornire stimolazione sensoriale
- Nessun pericolo per neonati completamente immobili
- Incoraggiare la consapevolezza dell'ambiente
Neonati più grandi (3-6 mesi)
Abilità di sviluppo:- Raggiungere attivamente gli oggetti
- Portare le cose alla bocca (portare alla bocca)
- Iniziare a rotolare
- Miglioramento del tracciamento visivo
- Riconoscimento di persone e oggetti familiari
- Giocattoli per la dentizione (sicuri per il prolungato portare alla bocca)
- Giocattoli con diverse trame (fragola, bitorzoluto, liscio)
- Giocattoli in tessuto morbido (nessuna piccola parte)
- Giocattoli che fanno suoni gentili
- Grandi blocchi di legno
- Sicuro per portare alla bocca (progettato per questo)
- Qualsiasi piccola parte
- Giocattoli con pezzi staccabili
- Giocattoli duri (non comodi per portare alla bocca)
- Giocattoli con corde
- Articoli non progettati per il portare alla bocca
- Tutto va in bocca: i giocattoli progettati per questo
- L'esplorazione sensoriale attraverso il portare alla bocca è normale
- I bisogni di dentizione affrontati in modo sicuro
- Nessun pericolo di soffocamento
- Supportare lo sviluppo di abilità motorie
Neonati striscianti e mobili (6-12 mesi)
Abilità di sviluppo:- Strisciare o muoversi in giro
- Tirando su in posizione eretta (verso la fine di questa fase)
- Afferraggio e rilascio più intenzionali
- Comprensione della causa e dell'effetto
- Esplorare tutto
- Palle morbide più grandi
- Giocattoli push/pull (stabil)
- Contenitori per riempire e scaricare
- Animali giocattolo morbidi (nessuna piccola parte)
- Giocattoli di plastica o legno sicuri
- Articoli di diverse forme e dimensioni
- Centri di attività (stabili)
- Qualsiasi cosa più piccola di 1,25 pollici
- Giocattoli che potrebbero ribaltarsi
- Giocattoli con corde o parti penzolanti
- Piccoli oggetti simili a cibi
- Giocattoli progettati per bambini più grandi
- Supportare l'esplorazione attraverso il gioco
- Sicuro per il movimento attivo
- Incoraggiare l'apprendimento della causa e dell'effetto
- Supportare lo sviluppo motorio
- Nessun pericolo di soffocamento nonostante tutto vada in bocca
Bambini piccoli iniziali (12-18 mesi)
Abilità di sviluppo:- Camminare (appena iniziato o pratica)
- Coordinamento migliorato
- Lancio e caduta intenzionali
- Inizio del gioco di ruolo
- Risoluzione dei problemi più complessa
- Blocchi grandi (nessun piccolo pezzo)
- Giocattoli di veicoli (solo pezzi grandi)
- Libri (libri in cartone, durevoli)
- Giocattoli push/pull
- Giocattoli di strumenti musicali
- Palle (dimensioni più grandi)
- Articoli di gioco di ruolo (pentole, cucchiai)
- Giocattoli che richiedono la risoluzione dei problemi
- Giocattoli con piccole parti staccabili
- Allegati di stringhe o corde
- Giocattoli per "3 e oltre"
- Piccole auto giocattolo o pezzi
- Qualsiasi cosa su cui potrebbero soffocare
- Supportare il camminare e l'equilibrio
- Incoraggiare la causa e l'effetto
- Inizio del gioco di ruolo
- Sicuro per l'esplorazione curiosa
- Nessun pericolo di soffocamento
Bambini piccoli (18-24 mesi)
Abilità di sviluppo:- Corsa e arrampicata
- Intervallo di attenzione più lungo
- Gioco di ruolo in espansione
- Seguire istruzioni semplici
- Vocabolario in crescita
- Cucina giocattolo o cibo giocattolo
- Animali giocattolo
- Articoli di gioco di ruolo
- Giocattoli a cavallo
- Giocattoli di impilamento e costruzione
- Smistatori di forma
- Libri illustrati
- Strumenti musicali
- Blocchi di schiuma
- Piccole parti ancora
- Giocattoli non appropriati per l'età
- Giocattoli complessi con molti pezzi
- Giocattoli che richiedono la lettura
- Qualsiasi cosa con parti staccabili
- Supportare il gioco immaginativo e di ruolo
- Incoraggiare l'attività fisica
- Sicuro per l'arrampicata e il gioco attivo
- Ancora nessun pericolo di soffocamento
- Supportare lo sviluppo del linguaggio
Bambini piccoli (24-36 mesi)
Abilità di sviluppo:- Gioco di ruolo più complesso
- Equilibrio e coordinamento migliori
- Capace di seguire istruzioni multi-step
- Linguaggio significativamente sviluppato
- Interesse nell'apprendimento
- Action figure (più grandi)
- Set di giocattoli (cucina, veicoli, animali)
- Puzzle (grandi pezzi)
- Forniture artistiche (pastelli, pennarelli lavabili)
- Set di costruzione (mattoni / blocchi grandi)
- Giocattoli e banchi di lavoro
- Libri illustrati
- Giocattolo telefonico o simile
- Vestiti per il cambio
- Pezzi molto piccoli ancora
- Giocattoli con pericoli di soffocamento
- Giocattoli che richiedono una vasta configurazione per adulti
- Articoli non appropriati per la loro capacità
- Giocattoli progettati per bambini più grandi
- Supportare il gioco sempre più complesso
- Incoraggiare l'apprendimento e la scoperta
- Sicuro per lo sviluppo delle competenze
- Supportare la creatività e l'immaginazione
- Ancora proteggere dai pericoli
Scegliere tra intervalli di età
Se un giocattolo dice "18 mesi+":- Sicuro per 18 mesi e oltre
- Potrebbe avere piccole parti per i più giovani
- Un bambino di 12 mesi potrebbe soffocare
- Un bambino di 18 mesi può gestirlo
- L'etichetta di età è importante
- Probabilmente ha piccole parti
- Non sicuro per bambini sotto i 3
- Scegliere un giocattolo diverso per un bambino più piccolo
- Anche se il bambino sembra pronto, evita
- La sicurezza viene prima
- Andare con l'intervallo di età più giovane se c'è qualche incertezza
- Scegliere giocattoli appropriati alla capacità più giovane se incerti
- Molti giocattoli funzionano per l'intervallo di età, non solo un compleanno
Controllo della sicurezza durante lo shopping
Cose da verificare:- Etichetta di età appropriata per il tuo bambino
- Nessuna piccola parte staccabile
- Nessuna corde o stringhe
- Costruzione robusta
- Nessun bordo affilato o parti rotte
- Controllo del richiamo (ricerca nome giocattolo + "richiamo")
- "Questo può adattarsi a un tubo di carta igienica?" (se sì e il bambino ha meno di 3, è un pericolo di soffocamento)
- "Ci sono piccole parti che potrebbero rompersi?"
- "Questo è progettato per un'età più giovane?"
- "Soddisfa i standard di sicurezza?"
- "Ho controllato i richiami?"
Budget e scelte appropriate all'età
Risparmiare denaro:- Giocattoli usati da fonti attendibili
- Scambi di giocattoli con amici
- Programmi di prestito di giocattoli della biblioteca
- Giocattoli rotanti (li mantiene nuovi)
- Controllare comunque gli standard di sicurezza
- Assicurati che non manchino parti
- Verificare i richiami
- Ispezionare per danni o usura
- Controllare la vernice per la sicurezza
- Articoli domestici (sicuri)
- Contenitori e coperchi
- Cucchiai di legno
- Pentole e padelle
- Articoli per il gioco in acqua
- Articoli all'aperto sicuri
L'obiettivo
La selezione di giocattoli che sia appropriata all'età combina:
- Sicurezza: nessun pericolo di soffocamento, sicuro per lo stadio di sviluppo del bambino
- Interesse: coinvolgente per le abilità del bambino
- Sviluppo: supporto dello sviluppo di competenze appropriate
- Divertimento: giocattoli che il bambino vuole effettivamente giocare
Le etichette di età esistono per motivi di sicurezza e sviluppo. Rispettarle mentre scegli giocattoli che il bambino apprezza crea un buon equilibrio tra sicurezza e gioco.
Punti chiave
La selezione di giocattoli appropriati all'età considera sia lo stadio di sviluppo che i requisiti di sicurezza. Le etichette di età esistono per buone ragioni: indicano sia l'appropriatezza dello sviluppo che gli standard di sicurezza per diverse età.
