Der Lehrplan ist das, was Kinder den ganzen Tag tatsächlich tun - ihre Aktivitäten, Lernererfahrungen und wie ihre Zeit strukturiert ist. Ein qualitativ hochwertiger Lehrplan unterstützt die Entwicklung in allen Bereichen und hält kleine Kinder engagiert, glücklich und lernend. Das Verständnis, wie guter Lehrplan aussieht, hilft Ihnen zu beurteilen, ob ein Programm das Wachstum Ihres Kindes unterstützt.
Für einen umfassenden Überblick, siehe unseren kompletten Leitfaden zur Kinderbetreuung.
Verstehen Sie verschiedene Lehrplan-Ansätze
Spielbasierter Lehrplan konzentriert sich auf Lernen durch Erkundung, Spiel und kindergeführte Entdeckung. Lehrer bieten Materialien und Umgebungen, folgen aber den Interessen der Kinder. Die Forschung unterstützt stark spielbasiertes Lernen für kleine Kinder, da es Kreativität, Problemlösung und innere Motivation fördert.
Akademisch fokussierter Lehrplan betont Vorlesekompetenz, Zahlen und strukturierte Lernaktivitäten. Einige Vorschulprogramme verwenden diesen Ansatz. Während Lernen wichtig ist, ist akademischer Fokus in jungen Jahren nicht notwendig und kann Kinder möglicherweise unangemessen unter Druck setzen.
Montessori-Ansätze betonen vorbereitete Umgebungen, von Kindern eingeleitetes Lernen und Mehraltrigkeitsgruppierung. Lehrer führen an, ohne zu leiten, und ermöglichen es Kindern, durch Materialien zu entdecken.
Waldorf-Pädagogik betont Vorstellung, künstlerischen Ausdruck und ganzheitliche Kindsentwicklung durch Geschichte, Musik und Bewegung.
Reggio-Emilia-Philosophie sieht Kinder als fähige Ermittler und betont die Dokumentation des Lernens durch Projekte und Beobachtung.
Die meisten qualitativ hochwertigen Programme vermischen Ansätze, anstatt sich streng an einen zu halten. Ein ausgewogenes Programm beinhaltet strukturierte Aktivitäten, freies Spiel, lehrergeführtes Lernen und kindergerichtete Erkundung.
Bewertung altersgerechter Aktivitäten
Für Säuglinge (0-12 Monate) bietet guter Lehrplan sensorische Erfahrungen, responsives Betreuen, sichere Erkundung, Sprachexposition und sichere Bindung. Aktivitäten sollten Bauchlage, Rasseln und sichere Gegenstände zum Erkunden, Singen, Lesen und viel Einzelinteraktion enthalten.
Kleinkinder (12-36 Monate) profitieren von Aktivitäten, die Sprachentwicklung, körperliche Bewegung, Erkundung, Rollenspiel und frühe Lernungen über Farben, Zahlen und Buchstaben durch Spiel unterstützen. Betreuer sollten Aktivitäten kommentieren, Fragen stellen und den Interessen von Kindern folgen.
Vorschulkinder (3-5 Jahre) profitieren von strukturierten Aktivitäten, die mit freiem Spiel vermischt sind, Spielmöglichkeiten mit Gleichaltrigen, spielerisch eingeführte frühe Akademiker, kreative Aktivitäten, Außenerkundung und Gruppendiskussionen.
Aktivitäten sollten immer praktisch und konkret sein, nicht arbeitsblattfokussiert. Sogar für Vorschulkinder, die Buchstaben und Zahlen lernen, lehren Manipulative und Objekte der realen Welt besser als Arbeitsblätter.
Suchen Sie nach diesen Komponenten
Sprachreiche Umgebung mit vielen Büchern, Geschichtenerzählung und Gesprächen. Lehrer sollten in Hin-und-Her-Gesprächen mit Kindern engagieren, ihre Worte erweitern und häufig lesen.
Täglich Außenspiel. Dies ist für körperliche Entwicklung, Stimmungsregulation, sensorische Eingaben und Lernen wesentlich. Fragen Sie nach der Zeit draußen und was Kinder dort tun.
Kreative Aktivitäten einschließlich Kunst, Musik, dramatisches Spiel und Konstruktion. Diese unterstützen Vorstellung, Selbstausdruck und Feinmotorik.
Grobmotorspiel und körperliche Entwicklungsaktivitäten. Bewegung ist entscheidend für die Entwicklung und für viele Kinder hilft tägliche Bewegung ihnen, besser zu fokussieren.
Sozial-emotionales Lernen, das ausdrücklich angesprochen wird. Programme sollten Kindern helfen, Gefühle zu erkennen, Frustration zu verwalten, Zusammenarbeit zu praktizieren und Freundschaften zu entwickeln.
Einzelspiel und Kleingruppenzeitpunkt. Nicht alles sollte Ganzzahl-Unterricht sein. Kinder profitieren von Auswahl, von der Verfolgung einzelner Interessen und von Interaktionen in kleineren Gruppen.
Spezifische Fragen zum Lehrplan
Was ist ein typischer Tag? Bitten Sie um einen detaillierten Zeitplan. Der Zeitplan zeigt Prioritäten - wie viel Zeit ist Lernen vs. Übergang? Freies Spiel vs. strukturierte Aktivität?
Wie gehen Sie mit verschiedenen Lerngeschwindigkeiten um? Kinder entwickeln sich in unterschiedlichen Raten. Berücksichtigt das Programm langsamere Kinder und erweitert das Lernen für schnellere Lernende?
Wie dokumentieren Sie Lernen? Gute Programme beobachten und dokumentieren die Entwicklung von Kindern, teilen dies mit Eltern und nutzen es, um die Planung zu informieren.
Wie wird Literarität gelehrt? Für Vorschulkinder sollte Lesen ansprechend und natürlich sein - durch gemeinsames Lesen, Umweltdruck, Buchstaben-Laut-Verbindung durch Spiel, nicht durch Arbeitsblätter.
Wie wird Mathematik eingeführt? Zahlen und Mathematik sollten durch Spiel, Zählen, Sortieren, Messen, Kochen und reale Anwendung entstehen, nicht durch abstrakte Arbeitsblätter.
Wie integrieren Sie die Interessen der Kinder? Bauen Aktivitäten auf dem auf, woran Kinder interessiert sind, oder ist der Lehrplan steif und vorgegeben?
Beobachten Sie während Ihres Besuchs
Beobachten Sie den Fluss von Aktivitäten. Wechseln Kinder sanft über? Gibt es Zeiten, in denen Kinder warten oder gelangweilt sind? Scheinen die meisten Kinder engagiert zu sein?
Beachten Sie die Bilanz. Sehen Sie hauptsächlich freies Spiel? Hauptsächlich strukturierte Aktivitäten? Scheint das Gleichgewicht für das Alter angemessen zu sein?
Schauen Sie sich Klassenzimmermaterialien an. Sind Spielzeuge und Materialien zugänglich? Können Kinder Wahlen treffen? Sind Materialien vielfältig - verschiedene Arten von Spielen, verschiedene Kulturen vertreten, verschiedene Fähigkeiten unterstützt?
Beachten Sie Interaktionen zwischen Gleichaltrigen. Sehen Sie Kinder zusammen spielen? Einander helfen? In Gesprächen und gemeinsamen Projekten engagieren?
Beobachten Sie Betreuer-Interaktionen. Sitzen Lehrer auf dem Boden mit Kindern? Treten sie ihrem Spiel bei? Stellen Fragen? Erweitern ihre Ideen? Dies zeigt die Qualität des Engagements.
Fragen zu speziellen Lernbedürfnissen
Wenn Ihr Kind spezifische Lernbedürfnisse hat, fragen Sie, wie das Programm differenziert. Bieten sie zusätzliche Unterstützung? Unterschiedliche Materialien für verschiedene Niveaus? Individuelle Planung?
Fragen Sie nach Bewertung und Verfolgung. Wie identifizieren sie Kinder, die von zusätzlicher Unterstützung profitieren könnten?
Fragen Sie nach Beziehungen zu Fachleuten. Arbeiten sie mit Sprachtherapeuten, Ergotherapeuten oder anderen Fachleuten zusammen, wenn Kinder Unterstützung benötigen?
Rote Flaggen im Lehrplan
Exzessive Bildschirmzeit. Kinder sollten minimale Lernmedienzeit haben, und Unterhaltungs-Bildschirmzeit sollte quasi nicht existent sein.
Arbeitsblatt-intensiver Ansatz für kleine Kinder. Pre-K und jünger sollten selten Arbeitsblätter verwenden. Praktisches, spielerisches Lernen ist besser.
Begrenzte Außenzeit. Wenn Außenspiel selten ist, wetterabhängig oder sehr kurz, ist das besorgniserregend.
Starrer, Testprep-fokussierter Ansatz. Kleine Kinder sollten nicht auf Akademiker trainiert werden. Lernen sollte natürlich und spielerisch sein.
Keine Dokumentation oder Elternmitteilung über das, was Kinder tun. Wenn Sie nicht sagen können, was Ihr Kind den ganzen Tag tatsächlich tut, ist etwas falsch.
Keine offensichtliche Aufmerksamkeit auf sozial-emotionales Lernen. Die Verwaltung von Gefühlen und Beziehungen ist für die Entwicklung wesentlich.
Das Wichtigste auf einen Blick
Qualitativ hochwertiger Kinderbetreuungs-Lehrplan balanciert strukturiertes Lernen mit spielbasierter Erkundung, die für jedes Alter geeignet ist. Suchen Sie nach Programmen, die individuelle Interessen unterstützen, praktische Erfahrungen bieten, Sprach- und Sozialkompetenzen fördern und die Lernfortschritte der Kinder dokumentieren.
