Ein häufig Missverständnis über Montessori ist, das es still sitzen und konzentrieren erfordert. Eltern von hochgradig aktiv Kindern manchmal annnehmen, Montessori würde sein frustrierend oder ungeeignet. In Realität, Montessori-Freiheit von Bewegung und Kind-geleitet Tempo mit oft aktiv Kinder besser, als konventionell Programme. Das Verstehen wie Montessori unterbringt Hochenergie-Lerner hilft Eltern beurteilen, ob es ist gut Anpassung. Healthbooq hilft Eltern passend pädagogisch Ansätze zu Kind-Bedürfnisse.
Das Missverständnis: "Montessori Erfordert still sitzen"
Dieses Missverständnis wahrscheinlich kommt von Bilder von Montessori Klassenzimmer, wo Kinder sind fokusiert auf individuell Arbeit und die Umgebung ist ruhig. Doch das ruhig kommt von Kinder seiend engagiert, nicht von Beschränkung. Ein aktiv Kind in ein Montessori Klassenzimmer ist nicht erforderlich zu sitzen; sie sind frei zu arbeiten stehend, gehend und bewegen.
Montessori Freiheit von Bewegung ist tatsächlich ein seiner Stärken zu aktiv Kinder.
Wie Montessori unterbringt Bewegung
Keine erzwungene sitzen: Unlike konventionell Klassenzimmer, wo Kinder sitzen bei Tabellen zu Gruppen-Unterricht, Montessori erlaubt Kinder zu arbeiten stehend, kniend, liegend auf die Boden oder bewegen zwischen Materialien. Ein aktiv Kind kann bewegen ohne zu verlassen "auf-Aufgabe" Verhalten.
Praktisch Leben-Aktivitäten, die große-Muskel-Bewegung erfordern: Kehren, Tragen, Gießen, Waschen-Gerichte—viele Montessori praktisch Leben-Aktivitäten involve ganz-Körper-Bewegung. Diese sind nicht gesehen wie Unterbrechen von lernen; sie sind das lernen.
Außen-Zeit: Die meisten Montessori Programme schließen bedeutend Außen-Zeit ein, wo Kinder können laufen, klettern und spielen frei.
Sensorial Forschung durch Bewegung: Klettern Strukturen, Balance-Balken und Bewegungs-Aktivitäten entwickeln großen-Motor-Fähigkeiten, während befriedigend die Bedürfnis zu physisch Aktivität.
Selbst-gepast Lernen: Ein Kind nicht braucht zu warten zu Lehrer oder Gruppe. Wenn sie sind fini mit ein Aktivität, sie können auswählen ein anderes, eliminierend das Sitzen-und-Warten Zeit, das besonders frustriert aktiv Kinder.
Warum aktiv Kinder mit oft gedeihen in Montessori
Das aktiv, energetisch Kind, die kämpft in konventionell Klassenzimmer (wo sitzen still ist erwartet, Warten ist erforderlich und Bewegung ist Beschränkung zu Pause), gedeiht oft in Montessori, weil:
- Sie können verfolgen intens Interessen ohne zu warten zu Lehrer
- Sie können arbeiten bei ihrer eigenen Tempo, schnell bewegen zu neu Herausforderungen
- Sie können Bewegung einbeziehen in ihre Lernen
- Sie nicht sind beschränkt von Bewegung, außer während individuell Arbeit
- Die Umgebung unterstützt Selbst-Regulat durch bedeutungsvoll Aktivität
Ein aktiv Kind, die ist gelang durch Lehrer-geleitet Gruppen-Zeit könnten sein völlig engagiert durch auswählend ihre eigene Arbeit und diving Tiefe in sie.
Das Vorbehalt: Aktiv nicht bedeutet hyperaktiv oder impulsiv
Montessori-Freiheit von Bewegung setzt vor, das Kind hat einige Kapazität zu machen Wahl und arbeite etwas unabhängig. Ein aktiv Kind, das hat ADHD mit bedeutend Impuls-Kontrolle Herausforderung könnten Kampf mehr, obwohl einige do gedeihen mit ordnung Unterstützung.
Unterscheidungen:
Aktiv aber reguliert: Ein Kind, die ist energetisch, will zu bewegen häufig und magst physisch Herausforderung. Dieses Kind normalerweise gedeiht in Montessori.
Impulsiv/hyperaktiv mit Schwierigkeit Fokussierend: Ein Kind, die hat Schwierigkeit haltend Aufmerksamkeit, kämpft zu machen Wahl (wird überwältigte durch Optionen) oder hat bedeutend Impuls-Kontrolle Herausforderung. Dieses Kind könnten Kampf in Montessori-offend-endete Umgebung ohne zusätzlich Unterstützung.
Wenn Ihr aktiv Kind auch hat ADHD oder Impuls-Kontrolle Herausforderung, diskutiert mit das Montessori Schule, ob sie haben Erfahrung unterstützend Kinder mit diese Bedürfnisse.
Die Rolle von das Montessori Lehrer mit aktiv Kindern
Trainiert Montessori Lehrer verstehen, das Aktivität ist angemessen. Anstatt zu versuchen zu "setz" aktiv Kinder, sie Kanal das Aktivität zu bedeutungsvoll Arbeit. Ein Kind, die ist ständig bei das Bewegen kann sein engagiert mit bewegen, Tragen und physisch aktiv praktisch Leben-Aufgaben.
Das Lehrer Rolle Schichten von fordern Stille und Stille zu hilfen das aktiv Kind auswählen Aktivitäten, die passt ihre Energie-Ebene und Energie-Bedürfnisse.
Wie aktiv Kinder sind geführt in Montessori
Wenn ein aktiv Kind ist machen zufällig, chaotisch Bewegungen, anstatt zu engagiert mit Arbeit, Montessori Lehrer nutzen spezifisch Techniken:
- Beobachtung: Verstehen, was das Kind tatsächlich braucht (mehr physisch Aktivität? Verschieden Typ von Arbeit? Verschieden Sinn-Eingang?)
- Einladung zu fokussiert Arbeit: Schlag ein Aktivität, das passt das Kind-Bedürfnisse und Interessen
- Umgebungs-Anpassung: Hinzufügen mehr praktisch Leben-Aktivitäten oder großen-Muskel-Arbeit
- Gnade und Höflichkeit Lektionen: Unterricht, wie zu bewegen respektvoll und absichtsvoll durch das Umgebung
Dies Ansatz unterrichtet das aktiv Kind zu direkt ihre Energie bedeutungsvoll, anstatt zu ihre natürlich Aktivität-Ebene herunterfahren.
Realistisch Erwartung
Während Montessori kann gut arbeiten zu aktiv Kinder, es ist nicht notwendig leichter als konventionell Programme. Ein aktiv Kind in Montessori still braucht:
- Klar Grenzen über wie zu bewegen respektvoll
- Genug Aktivitäten zu engagiert ihre Energie
- Ein vorbereitet Umgebung unterstützend ihre Interessen
- Ein Lehrer, die versteht Aktivität wie entwicklungs-angemessen
- Zeit zu anpassend zu das Freiheit und Wahl
Ein aktiv Kind in ein Montessori Programm mit trainiert Lehrer, die versteht Kind Entwicklung, über gedeiht. Das gleich Kind in ein Montessori-inspiriert Programm ohne tiefe Schulung oder mit ein Lehrer, die sieht Aktivität wie Missbehavior, könnten Kampf.
Bewerten Montessori Anpassung zu Ihrem aktiv Kind
Wenn besuch ein Montessori Programm mit ein aktiv Kind im Geist:
- Siehst du aktiv Kinder bewegen frei und produktiv?
- Scheint das Lehrer bequem mit Bewegung und Aktivität?
- Gibt es genug praktisch Leben-Aktivitäten und großen-Muskel-Arbeit?
- Siehst du das Lehrer zu Aktivität leiten zu Arbeit, anstatt es einzuschränken?
- Ist das Außen-Raum angemessen zu aktiv Spiel?
- Spricht das Lehrer über Aktivität positiv oder wie ein Problem zu verwalten?
Antworten zu diesen Fragen hilft Sie beurteilen, ob ein spezifisch Montessori Programm würde passt Ihrem aktiv Kind.
Das Wichtigste auf einen Blick
Montessori unterbringt Hochenergie-Kinder durch Freiheit von Bewegung, Großmuskel-Aktivitäten und selbst-gepast Lernen. Aktiv Kinder gedeihen oft in Montessori, weil sie frei bewegen können und Interessen verfolgen können ohne Druck zu still sitzen.
