Einer die meisten charakteristisch Merkmale von die Kleinkinderzeit ist die Insistierung an tun Dinge unabhängig — „ich tu es," die Ablehnung von Hilfe bei Aufgaben das Kind nicht noch können vollendet, die Bedrängnis, wenn etwas geht Falsch, aber auch die Furor bei ein Erwachsener Intervention. Dieses Laufwerk ist Entwicklungs und Zweck: die Kleinkind ist bestätigung ein auftauend selbst und praktizieren die Unabhängigkeit, dass die werden müssen wie die wachsen.
Unterstützungs dieses Laufwerk — findend Wegen zu Angebot echte Unabhängigkeit statt irgendwelche überschreibend es oder sein links wartend indefinitely, während ein Drei-Jahr-alt Versuchen zu Taste ihre Mantel — ist einer die praktisch Künste von Kleinkind Erziehung.
Healthbooq lässt dich Protokoll Entwicklungs-Beobachtungen neben Gesundheit Meilensteine — notierend wenn dein Kind zuerst Verwaltung, Legen Sie auf ihre eigenen Schuhe, zuerst verwendet ein Tasse unabhängig oder zuerst geholfen bei ein einfach Haushalt Aufgabe, beiträgt zu die Vollständig Bild von ihrer Entwicklung.
Warum Unabhängigkeit Matters
Die Entwicklung von praktisch Unabhängigkeit Fertigkeiten — Anziehen, Essen, Waschen und später einfach Haushalt Aufgaben — dient vielfach Entwicklungs-Zwecke gleichzeitig. Die fein und Gross Motor Praxis beteiligt In Lernen zu legen auf Schuhe oder Gießen ein Getränk baut die physisch Fertigkeiten beteiligt. Die Problem-Lösung erforderlich wenn ein Taste ganz nicht, oder wenn etwas ist die falsch Weg rund entwickelt Ausdauer und Planung. Die Leistung ein Fertigkeit früher versucht, aber fehlgeschlagen baut die Intrinsisch Motivierung und Selbst-Wirksamkeit, diese sind grundlegend zu später Lernen.
Montessori Erziehung, welche Orte groß Betonung auf praktisch Leben Aktivitäten zu Kleinkindern und junge Kinder hat produziert ein bedeutung Körper von Praxis um die Alters-angemessen Fertigkeiten und die Lehren Ansätze, diese funktionieren beste — viel davon ist anwendbar zu Familie Leben unabhängig von irgendwelche Pädagogisch Philosophie.
Wie zu Lehren Unabhängigkeit Fertigkeiten: Rückwärts Kettung
Rückwärts Kettung ist die meisten wirksam Lehren Strategie zu praktisch Unabhängigkeit Fertigkeiten. Es beinhaltet die Erwachsener abschließend die alle Schritte der Aufgabe außer die endlich, die die Kind vollendet unabhängig. Weil die Kind immer endlich die Aufgabe erfolgreich — wie viel Hilfe vorangegangen, dass Erfolg — die zuordnen die Aktivität bei Leistung statt Versagen.
Um ein Beispiel zu geben, wenn Lehren Anziehen: die Erwachsener setzt die Hemd auf und durchlädt die Arme durch, verlassend nur die endlich Ausziehn-über-die Kopf zu die Kind zu vollendet. Einmal dies Schritt ist erreichbar zuverlässig, die Vorherig Schritt (durchladend ein Arm) wird hinzugefügt zu die Kind's Portion. Allmählich mehr Schritte sind hinzugefügt, bis die Kind ist Abschließung die voll Reihenfolge unabhängig. Dies nimmt länger als die direkt „Beobachtung ich tu es, jetzt dein Versuch" Ansatz, aber produziert schneller Erwerb und weniger Bedrängnis.
Zeit: Die Essentiell Zutat
Unabhängig Versuchen durch Kleinkinder nehmen bedeutend länger als Erwachsenen-unterstützt die. Legen auf Schuhe unabhängig könnte nehmen zehn Minuten; helfen nimmt dreißig Sekunden. Dieses Lücke ist die primär Grund Eltern überschreiben die Unabhängigkeit Laufwerk anstatt Unterstützungs es — es wirklich ist nicht immer Zeit zu die längbar unabhängig Versuch.
Das Verwalten dies erfordert irgendwelche Gebäude zusätz Zeit in die relevant Übergänge (verlassend fünfzehn Minuten früher, so es gibt Zeit zu unabhängig Schuh-Legen-auf) oder erstellen spezifisch Praxis Kontexte, die sind nicht Zeit-stressgeplagten (ein Wochenend Morgen wenn die Bestimmungsort ist nicht dringend oder ein bewusst Praxis Sitzung bei die spezifisch Fertigkeit). Fertigkeiten gelernt In niedrig-Druck Kontexte übertragung zu Zeit-Druck.
Fertigkeiten Kleinkinder Können Beginnen Lernen: Nach Altern
Achtzehn Monaten zu zwei Jahren: aufräumen Spielzeuge in ein Korb, Hilfen zu wischen Oberflächlich bei ein Tuch, Selbst-Fütterung bei ein Löffel, Tragung ihre eigenen Becher, beginnen zu ausziehen (ausziehn Socken, Hut).
Zwei zu drei Jahren: Gießen Wasser von ein klein Krug, an und Entfernung wellington Stiefel und einfach Rutsch-on Schuhe, Ausziehn Hosen, wenn Taille ist Lose, Hilfen zu stellen Sie die Tabelle (Tragung Unverwüstlich Gegenstände), beginnend zu legen an ein Hemd (bei Anleitung).
Drei zu vier Jahren: Anziehen und Ausziehen bei minimal Unterstützung (Verwaltung Elastisch Taillen, einfach Befestigungen), Waschen Hände unabhängig, beginnend zu Gießen ihre eigenen Müsli, Machen ihre eigenen einfach Sandwich (Streichen weiches Streiche bei ein sicher Spreader), Legen weg ihre eigenen Wäsche.
Vier zu fünf Jahren: Tun zu ein Reißverschluss (einmal gestartet), Machen ein einfach Snack unabhängig, Bürsten Zähne (bei Erwachsenen abschließend zu Ausgiebigkeit), beginnend zu Anschluss ein einfach Taste, Machen ihre Bett (aufräumen Abdeckung anstelle Krankenhaus Ecken).
Die Elternteil's Rolle: Schritt zurück ohne Verschwinden
Die wirksam Erwachsenen-Rolle in Unterstützungs Kleinkind Unabhängigkeit ist verfügbar sein ohne Übernahme — präsent genug zu helfen, wenn wirklich benötigt, aber Schritt zurück genug zu zulassen die Versuch. Beobachtend ein Kleinkind Kampf, mit ein Aufgabe ohne Intervention ist ein von die schwerer Eltern Disziplinen besonders wenn die Kind ist sichtbar Bedrängnis weil die Impuls zu helfen ist stark. Das Angebot von Sprache anstelle Aktion — „versuchen die andere Hanf," „ausziehn die Reißverschluss die andere Weg" — Halten die Kind in Kontrolle von die Aufgabe, während bereitstellung die Scaffolding, diese macht erfolg mehr wahrscheinlich.
Das Wichtigste auf einen Blick
Die Kleinkinderzeit ist charakterisiert durch ein stark Laufwerk zu Unabhängigkeit — willens zu tun Dinge unabhängig, Sein widerstrebend zu Hilfe und oft insistierend auf tun Dinge In ein bestimmter Weg. Unterstützungs dieses Laufwerk statt überschreibend es baut beide praktisch Kompetenz und die Selbst-Vertrauen, das es zugrunde liegt. Die meisten wirksam Lehren Ansatz ist rückwärts Kettung (helfen bei die meisten, aber die endlich Schritt, die die Kind vollendet unabhängig) und ausreichend Zeit Zuweisung (unabhängig Versuchen nehmen bedeutend länger als Erwachsenen-unterstützte die). Die Fertigkeiten, die Kleinkinder sind bereit zu beginnen Lernen zwischen achtzehn Monaten und fünf Jahren überspannen ein breiter Bereich als die meisten Eltern Erwartung.
