Der neu gehende Kleinkind nähert sich der Welt mit einer Kombination aus Begeisterung, begrenztem Urteilsvermögen und außergewöhnlicher Neugier. Spiel im Alter von 12–18 Monaten sieht sehr anders aus als Neugeborenen- und älteren Säuglingsspiel: Es ist aktiver, unordentlicher, physischer und beinhaltet ein Kind, das jetzt echte Meinungen über das hat, was es tun möchte. Das Anpassen von Spielaktivitäten an die Entwicklungsprioritäten dieses Zeitfensters erzeugt reichere Erfahrungen und bessere Ergebnisse.
Healthbooq behandelt die Kleinkindentwicklung und Spielaktivitäten durch die frühen Jahre.
Das Entwicklungsbild im Alter von 12–18 Monaten
Gehen, das typischerweise zwischen 9 und 15 Monaten beginnt, transformiert die Welt des Kleinkinds. Plötzlich kann es Oberflächen und Objekte erreichen, die vorher unzugänglich waren; es kann einem Betreuer von Zimmer zu Zimmer folgen; es kann Objekte tragen, während es sich bewegt. Diese neue Mobilität treibt eine enorme Ausweitung der Erkundung an.
Die Feinmotorik entwickelt sich auch weiter. Der Zangengriff – Daumen und Zeigefinger arbeiten zusammen – wird präziser. Das Kind kann jetzt 2–3 Blöcke stapeln, Objekte in Löcher einsetzen, Seiten umblättern und einen Löffel mit unterschiedlichem Erfolg benutzen.
Symbolisches Spiel – die Fähigkeit, ein Objekt zu verwenden, um ein anderes darzustellen (ein Block wird zu einem Auto, ein Taschentuch wird zu einer Decke) – beginnt um 12–15 Monate herum zu entstehen. Dies ist ein bedeutender kognitiver Meilenstein. Forschung von Karen Wynn an der Yale und von Paul Bloom an der University of Toronto zum symbolischen Verständnis von Kleinkindern hat gezeigt, dass selbst in diesem jungen Alter Kinder verstehen, dass Darstellungen sich auf echte Dinge in der Welt beziehen.
Die Sprache entwickelt sich schnell, wobei die ersten Wörter typischerweise zwischen 10 und 14 Monaten vorhanden sind und der Wortschatz in diesem Zeitraum expandiert. Mit 18 Monaten haben die meisten Kinder 10–50 Wörter und beginnen, zwei Wörter zu kombinieren.
Physisches Spiel: Umarmen Sie die Bewegung
Der 12–18 Monate alte Kleinkind möchte gehen, klettern, schieben, ziehen und tragen. Die besten Spielaktivitäten nutzen diese Impulse, anstatt sie zu unterdrücken.
Schiebe- und Ziehspielzeuge. Ein fahrbares Tier an einer Schnur zum Ziehen oder ein Schiebe-Wagen zum Schieben unterstützt die GehBalance und ist intensiv motivierend. Der Wagen dient auch als Behälter, um Objekte zu transportieren.
Klettern. Niedrige Kletterstruturen, weiches Spielgeräte für drinnen oder sogar ein Stapel von Sofa-Kissen bieten Kletter-Herausforderungen, die Kraft und räumliches Verständnis aufbauen.
Ballspiel. Ein Ball hin und her mit einem Betreuer zu rollen ist ein einfaches, frühes soziales Spielformat. Im Alter von 12–15 Monaten kann das Kind einen Ball rollen und werfen; Kicken entwickelt sich gegen Ende dieses Zeitraums.
Tragen. Kleinkinder lieben es, Objekte von einem Ort zu einem anderen zu tragen. Dies ist zweckmäßig und befriedigend für sie. Das Akzeptieren des Transportverhaltens (auch wenn Objekte an unerwarteten Orten landen) unterstützt die Entwicklung.
Stapeln, Stecken und Feinmotorik-Spiel
Stapeln von Blöcken entwickelt sich von instabilen 2-Block-Türmen mit 12 Monaten zu ambitiöseren Konstruktionen mit 18 Monaten. Ring-Stecker, verschachtelte Becher, Form-Sortierer (einfache 2–3-Form-Versionen) und einfache Puzzle mit großen Knopf-Teilen unterstützen alle Feinmotorik-Entwicklung und die frühe Entwicklung von Problemlösung.
Der Wert des Block-Spiels ist ausführlich dokumentiert. Forschung von Dimitri Christakis im Seattle Children's Hospital hat gefunden, dass Block-Spiel in der Kleinkinderzeit mit verbesserter exekutiver Funktion und Sprachentwicklung assoziiert ist.
Frühes Rollenspiel
Symbolisches Spiel beginnt einfach: Einem Kuscheltier einen Löffel anbieten, eine Puppe mit einem Tuch zudecken, aus einer leeren Tasse „trinken". Dies sind die ersten Zeichen von Phantasie und repräsentieren einen wichtigen kognitiven Sprung. Eltern, die diese Spielszenarien spiegeln und erweitern (die Puppe aufheben, sagen „schläft Puppe?"), unterstützen die Entwicklung von komplexerem Rollenspiel.
Lesen und Sprachspiel
Bücher in diesem Alter sollten Pappe-Bücher mit einzelnen Objekten auf jeder Seite zum Benennen sein, Bücher mit wiederholtem einfachen Text (das Kind wird anfangen vorauszusehen) und Bücher, die mit vertrauter Erfahrung verbunden sind (Badezeit, Essen, Familie). Das Kind im Alter von 15–18 Monaten möchte oft das gleiche Buch wiederholte Male gelesen bekommen; dies ist die optimale Lernbedingung, nicht Langeweile.
Einfache Wortspiele – auf Körperteile zeigen und sie benennen, Objekte im Haus benennen, fragen „wo ist...?" – bauen Wortschatz schnell auf.
Das Wichtigste auf einen Blick
Die Periode von 12–18 Monaten ist durch das Auftreten des Gehens und der darauffolgenden Explosion der physischen Unabhängigkeit definiert. Spiel in diesem Alter sollte die Entwicklungsprioritäten erfüllen: physische Bewegung (Gehen, Klettern, Tragen, Schieben); frühes symbolisches Spiel (so tun, als wäre ein Block ein Auto, eine Puppe zudecken); zunehmende Feinmotorik-Präzision (Stapeln, Stecken); und erstes soziales Spiel (paralleles Spiel neben anderen Kindern). Die Sprache entwickelt sich schnell und Spiel, das Benennen, Zeigen und Befolgung einfacher Anweisungen beinhaltet, ist sehr vorteilhaft. Das Kind in diesem Alter lernt hauptsächlich durch Handlung und Erkundung, nicht durch Unterricht.
