Künste Aktivitäten mit Kleinkindern und Vorschuler häufig erzeugt Angst über Unordnung, Unsicherheit über was zu versorgen, und gelegentlich Betrübnis wenn ein sorgfältig vorbereitet Aktivität hervorbringt dreißig Sekunden von Beteiligung vor das Kind verliert Interesse. Verständnis was kreative Künste Aktivitäten wirklich träge Entwicklungs-Weise bei, was ist Alter-angemessen zu erwarten, und was erwachsen Verhaltensweise unterstützen eher als unterminieren Erfahrung Bilden Künste und Handwerk Aktivitäten befriedigender und mehr Entwicklungs-produktiv.
Healthbooq unterstützt Eltern im Verständnis der Entwicklungs Wert von alltäglich Spiel und kreativ Aktivitäten durch die früh Jahre.
Was Kreative Künste Aktivitäten entwickeln
Der Entwicklung Vorteile von Künste Aktivitäten sind verteilt über mehrere Domains. Gut motorisch Entwicklung ist häufigsten offensichtlich: Hold ein Wachsmalstift, machen kontrolliert Markierungen, nutzen Schere (mit Unterstützung), zerreißend Papier, und manipulierend Collage Materialien alle entwickeln klein Muskel Steuerung, daß später unterstützen wird Schreiben. Die Finger und Unterarm Bewegungen benötigt zu bilden Markierungen sind gleich Bewegungen benötigt zu Form Briefe – Künste Aktivitäten sind Frühsten Phase von Handschrift Vorbereitung.
Sensory Verarbeitung wird entwickelt durch variiert Materialien benutzt: Fühlen von Malerei, Widerstand von Knetmasse, Ton von Schere, Duft von Kleber – alles erbringt sensory Eintrag, daß Gebäude sensory Integration. Kinder, welch sind anfangs unwillig über Texturen sind typisch schrittweise desensitized durch wiederholt, Niedrig-Druck Belichtung.
Kreative Künste auch unterstützen früh mathematisch Denken: Sortierung, Vergleichung Größen, Symmetrie und Muster, Raum Denken, und geometrisch Wortschatz, daß Kinder entwickeln, während machen mit Materialien (Zirkel, Quadrat, lang, kurz, groß, klein) Gebäude mathematisch Grundlagen bei konkret und Bedeutung Kontext.
Selbst-Ausdruck und emotionell Alphabetisierung sind dient durch kreative Künste, wenn Kinder gegeben Freiheit zu bilden ohne Einschränkung – das Kleinkind Gekritzel, daß wird "mein Hund" im Kind Beschreibung ist Potent Stück von persönlich Ausdruck, ungeachtet sein Darstellung Genauigkeit.
Alter-Angemessen Erwartungen
Kleinkind Kunst ist Prozess Kunst, nicht Produkt Kunst. Ein Zwölf-zu-achtzehn-Monats Alt wird erforschen Markierung-Bilden durch Verschieben ein Wachsmalstift vor und zu, dann durch Bilden Punkte, dann durch Experiment mit Verschieden Drücke und Geschwindigkeiten. Der Interesse ist im physisch Erlebnis von machen Markierungen, nicht in Darstellung etwas. Ein achtzehn-zu-vierundzwanzig-Monats Alt wird Gekritzel mehr absichtlich und fangen an Machen Zirkular Markierungen. Ein zwei-zu-drei-Jähriges kann spontan nennen ihre Gekritzel – "das ist ein Katze" – obwohl Zeichnung trägt keine Ähnlichkeit zu ein Katze: benannend ist ein Aussage von Absicht und Erzählung eher als ein Beschreibung von was hat gewesen gezogen.
Darstellung Zeichnung – wo Markierungen wirklich entsprechen zu was das Kind Sagen sie darstellen – typisch entstehen um Alter drei zu vier, anfangend mit klassisch Zirkel-mit-Linien Person.
Der Erwachsene Rolle
Der Erwachsene häufigsten wichtig Beitrag zu Kleinkind Künste ist Bereitstellung Materialien und dann Schrittweise zurück. Demonstrierend ein Alternativ Herangehen, komplettierend ein Teil von des Kindes Zeichnung zu zeigen ihnen wie zu tun es "angemessen," oder evaluierend Produkt ("was ist das soll zu sein?") unterminieren das Selbst-gerichtet Prozess, daß hervorbringt Entwicklungs Vorteil. Der Angemessen Erwachsene Reaktion zu Kleinkind Kunst ist deskriptiv eher als evaluierend: "Ich kann sehen, du gebraucht viel Rot" eher als "das ist schön" – welch ladet auf authentischer Beteiligung und mehr Sprechen über Prozess.
Prozess Fragen – "was machst du?", "wie hast du bildet die Farbe?" – einladen das Kind zu denken über und artikulieren was sie tun, welch hinzufügt Sprache Entwicklung zu sensory und motorisch Entwicklung Aktivität war bereits Bereitstellung.
Praktisch Materialien
Klumpig Wachsmalstiften und Marker sind angemessen von ungefähr zwölf Monaten; Standard Stifte und dün Marker von ungefähr vierundzwanzig Monaten wenn Griff Steuerung hat verbessert. Finger Malerei (waschbar, nicht-toxisch) ist angemessen von früh in Erste Jahr. Knetmasse ist angemessen von ungefähr zwölf Monaten unter Überwachung. Papier zum Kleben und zerreißend, Blätter und Natur Materialien zum Collage, und einfach gefunden Gegenstände zum Druck (Kartoffel, Schwamm, Kork) sind billig und erbringen reich sensory und kreativ Variation.
Das Wichtigste auf einen Blick
Kreative Künste Aktivitäten – Zeichnung, Malerei, Collage, und Dreidimensional machen – unterstützen gut motorisch Entwicklung, sensory Verarbeitung, Selbst-Ausdruck, und früh Schreib- und mathematisch Grundlagen gleichzeitig. Der Entwicklung Wert ist in Prozess von machen, nicht Produkt – und erwachsen Interventionen, daß priorisiert Produkt (komplettierend die Zeichnung zum Kind, korrigierend Farben) unterminieren die Entwicklung Aktivität ist entworfen zu unterstützen. Alter-angemessen Materialien und Realistisch Erwartungen über Natur von Kleinkind Kunst (Gekritzel, nicht Darstellung) Bilden Künste Aktivitäten genussvoller zum beide Kinder und Eltern.
