Peer-Druck: Wie man Kindern hilft, ihn zu navigieren

Gespräche über Peer-Druck neigen dazu, sich auf Widerstand zu konzentrieren: unterrichten Kinder zu sagen nein, zu gehen, um besser Freunde zu wählen. Dies ist nicht falsch, aber es ist unvollständig. Peer-Einfluss ist nicht ein Aberration in menschlicher Entwicklung – es ist ein grundlegend Mechanismus, durch den Adoleszenten Identität aufbauen, Unabhängigkeit von Familie herstellen, und die sozialen Normen ihrer Generation lernen. Das Ziel ist nicht ein Kind immun zu Peer-Einfluss. Es ist ein Kind, das genug Selbstwissen und genug Kommunikations-Werkzeuge hat, um Entscheidungen zu treffen, die sie besitzen können.

Die Forschung auf was tatsächlich funktioniert, ist mehr nuanciert als das "einfach nein sagen" Rahmen legt vor.

Healthbooq (healthbooq.com/apps/healthbooq-kids) deckt soziale und psychische Entwicklung bei Kindern und Teenagern ab.

Für einen umfassenden Überblick, siehe unser Vollständiger Leitfaden zur psychischen Entwicklung.

Warum Peer-Einfluss in Adoleszenz so Kraft ist

Das Adoleszenten-Gehirn durchläuft einen grundlegenden Reorientation zu Gleichaltrigen. Laurence Steinberg bei Temple University hat dokumentiert, unter Verwendung der Brain-Imaging, dass die Gegenwart von Gleichaltrigen die Preis-Zentren des Adoleszenten-Gehirns auf eine Weise aktiviert, die Erwachsenen-Gegenwart nicht. Teenager nehmen mehr Risiken, treffen verschiedene Entscheidungen, und sind empfindlicher zu sozialer Evaluierung, wenn sie mit Gleichaltrigen sind – das Risiko-Einnahmen ist nicht ein Charakter-Fehler, aber ein Merkmal eines Gehirns, das aktiv seine soziale Architektur verdrahtet.

BJ Casey bei Weill Cornell Medicine hat die Mismatch zwischen dem schnell entwickelnden Sozioemotionalen System (das Adoleszenten macht sehr empfindlich zu Peer-Preis) und dem immer noch entwickelnden präfrontalen Kortex (das Regulierung und Langzeit-Denken bietet) studiert. Diese Mismatch ist am größten in frühen Adoleszenz (11-14) und erklärt, warum Peer-Druck seine stärksten Effekte in diesem Fenster hat.

Judith Rich Harris's "The Nurture Assumption" (1998) argumentierte, kontrovers, dass Peer-Gruppen sind wie oder mehr einflußreicher als Eltern, um Persönlichkeit und Verhalten außerhalb des Hauses zu prägen. Das Forschungs-Beweis ist mehr nuanciert, aber die Kern-Einsicht – dass Kinder durch verschiedene Regeln in Peer-Zusammenhängen als zu Hause operieren – ist gut unterstützt.

Positiver Peer-Druck

Es ist wert, explizit zu nennen, dass Peer-Einfluss positiv sein kann. Ein Kind, das sich einem Sportsteam, eine Dramaturgie-Gruppe oder eine Coding-Club anschließt und einen Peer-Gruppe findet, die diese Dinge schätzt, wird von Gleichaltrigen zu ges Aktivität, Mühe und Geschicklichkeit beeinflusst. Akademischer Peer-Gruppen verbessern die Motivation. Gleichaltrige, die psychische Regulierung, Fairness und Ehrlichkeit modellieren, unterstützen die Entwicklung dieser Merkmale. Eltern, die sich auf nur auf den Risiken des Peer-Einflusses konzentrieren, vermissen dies.

Der effektivste "Schutz" gegen negativen Peer-Druck ist eine positive Peer-Gruppe. Das Helfen ein Kind ihr Volk finden – Aktivitäten, die sie lieben, Gruppen mit geteilen Interessen – ist nicht weich Rat. Es ist die strukturelle Eingreifen mit dem besten Beweis dahinter.

Was nicht funktioniert

Abstrakte Gespräche über Peer-Druck funktionieren nicht. Theoretische Gespräche über "was du würdest tun, wenn" getrennt von echten Situationen neigen dazu, gesellschaftlich wünschenswerte Antworten zu produzieren, die keine Beziehung zu dem tragen, was ein Kind tatsächlich in dem Moment tun wird, unter sozialen Druck, mit Preis-Schaltung aktiviert.

Generischer Selbstbehauptungs-Training ("einfach nein sagen", "gehen") fehlt die Spezifität, die Kinder brauchen. Zu einem Peer zu nein sagen in einem sozialen Zusammenhang erfordert nicht einfach die Absicht, sondern das Drehbuch – das Wissen, welche Worte zu sagen, das Wissen, wie zu Ausgang ohne Sozial-Katastrophe.

Erschreckung Teenager über Risiken misswirtschaften konstant. Angst-basiert Ansätze (grafische Beschreibungen der Drogen-Folgen, zum Beispiel) sind größtenteils unwirksam und manchmal kontraproduktiv, teilweise, weil sie die Gewißheit überschätzen und die Glaubwürdigkeit verlieren, und teilweise, weil sie die sozialen Mechaniken der Situation nicht befassen.

Was funktioniert

Die elterliche Fluchtweg. Eine Vorher-besprochene Strategie, wo ein Kind einen Elternteil einen Code-Wort Texten kann und abholt wird, keine Fragen, die diese Nacht, ist eines der praktischesten und Beweis-ausgerichteten verfügbaren Werkzeuge gefragt werden. Es gibt ein Kind ein gesellschaftlich akzeptabel aus: "meine Eltern verfolgen mein Telefon / werden mir buchstäblich hoch kriegen / sind verrückt" lenkt Schuld weg von dem Kind und zu Eltern, das gesellschaftlich viel einfacher ist als "Ich möchte nicht". Bruce Springsteen's Rahmen ist angebracht: das nützlichste Ding ein Elternteil in Adoleszenz sein kann ist eine bequeme Ausrede.

Üben Sie mit spezifischen Szenarien. Nicht hypotheticals, aber die tatsächlichen Szenarien ein Kind wird wahrscheinlich Face mit ihrer tatsächlichen Freund-Gruppen. Die Vorher-Praxis der spezifischen Worte – "nah, ich bin gut" sagte mit Überzeugung, oder wechselnd das Subjekt, oder das "meine Eltern folgen mir" Ausgang – baut den Motor-Speicher und das Vertrauen, um es zu führen.

Kommunikation ohne Verhör. Ein Teenager, der weiß, dass sie einem Elternteil über eine schlechte Situation sagen können, ohne einen Vortrag, ist eher, die elterliche Fluchtweg zu verwenden und eher, Probleme früh offenbaren. Die Forschung auf Adoleszenten Offenbarung konstant findet, dass Teenager sind offener mit Eltern, die zuhören, ohne sofort Problemlösung oder Kritisiering. Jennifer Silk bei der University of Pittsburgh hat umfassend veröffentlicht, wie elterliche Wärme und niedrig Kritik Adoleszenten Willingness zu teilen vorhersagen.

Identität Arbeit. Adoleszenten mit einem starken Gefühl von wer sie sind – Werte, Interessen, Dinge, die sie sich kümmert – sind mehr resistent zu Peer-Druck als diejenigen, deren Identität ist hauptsächlich Sozial. Aktivitäten, die Kompetenz und ein Sinn von deutlicher Identität aufbauen, bieten etwas Naturschutz.

Peer-Einfluss ist eine der mächtigsten Kräfte, die Verhalten bei Kindern und Adoleszenten prägen, und dies ist großenteils ein normaler und ges Teil der Entwicklung, anstatt etwas purely zu widerstehen. Forschung von Judith Rich Harris und anderen legt vor, dass Peer-Gruppen möglicherweise noch einflußreicher sind als Eltern, in sich prägende viele Verhaltensweisen. Der positive Peer-Druck existiert neben negativem Peer-Druck. Das Ziel für Eltern ist nicht, Peer-Einfluss zu eliminieren, aber Kindern zu helfen, das Selbstwissen, die Selbstbehauptung und sicheren Kommunikationsgewohnheiten zu entwickeln, die Ihnen erlauben, ihn zu navigieren. Das Vorn-Absprach Ausgangs-Strategie, die Schuld auf Eltern wirft ('meine Eltern würden mich töten') ist Beweis-basiert und praktisch.