Singen zu einem Baby könnte sich selbstbewusst oder sogar leicht absurd fühlen, wenn das Baby noch nicht auf die gleiche Weise antwortet - aber die Evidenz, dass Musik und Singen unter den meisten vorteilhaften Aktivitäten für sehr kleine Kinder sind, ist stark genug, dass die Selbstbewusstsein gut wert ist, durchzudringen. Von den ersten Tagen des Lebens durch die Kleinkindjahre, Musik und Singen bietet eine Form der Spracheingabe, soziale Engagement, und neurologische Stimulation, die einzigartig gut zum sich entwickelnden Gehirn gepasst ist.
Healthbooq unterstützt Eltern mit evidenzgestützter Anleitung auf Aktivitäten, die frühe Entwicklung unterstützen, einschließlich der spezifischen Forschung über Musik und Singen mit Babys und Kleinkindern.
Wie Musik Sprachentwicklung zugute kommt
Sprache und Musik teilen strukturelle Merkmale: beide sind in rhythmischen Mustern organisiert, beide verwenden Tonhöhe und Prosodie, um Bedeutung zu vermitteln, und beide benötigen das Gehirn, um Sequenzen, Muster, und Zeitverhältnisse zu verarbeiten. Der neurologische Überlappsus zwischen Musik-Verarbeitung und Sprach-Verarbeitung im Gehirn bedeutet, dass musikalische Erfahrung in Säuglings- und früher Kindheit eine Form der Vorbereitung für das Sprachenlernen bietet.
Phonological Bewusstsein - die Kapazität zu wahrnehmen und die Klangstrukturen der Sprache zu manipulieren (Reim, Rhythmus, Silbenstruktur) - ist ein der stärksten Vorherrs des späteren Leseerfolgs, und es ist erheblich durch frühe musikalische Erfahrung unterstützt. Lieder und Kinderreime bieten wiederholte, rhythmisch strukturierte Exposition zu Reim und Rhythmus in einer Form, die hoch engagiert für Säuglinge und Kleinkinder ist. Die Forschung durch Sandra Trehub bei University of Toronto hat gezeigt, dass Säuglinge exquisit empfindlich für die musikalischen und rhythmischen Eigenschaften der Rede und des Liedes sind von Geburt, und dass Schlaflieder und Säuglings-gerichteter Lied unterschiedlich von andere auditive Eingabe verarbeitet werden - Sie engagieren anhaltende Aufmerksamkeit und aktivieren neurologische Systeme verbunden mit emotionaler Verarbeitung und sozialem Bindung.
Singen und soziale Bindung
Singend zu einem Baby ist nicht nur eine sprachliche Aktivität, sondern eine soziale. Schlaflieder und Lieder beinhalten Angesicht-zu-Angesicht Interaktion, Augenkontakt, koordinierte Bewegung, und emotionale Freigabe - alles, das zur Serve-and-Return Interaktionen beiträgt, die sichere Anhaftung unterstützen. Die Forschung durch Laurel Trainor hat gezeigt, dass Live-Singen (statt aufgezeichnete Musik) stärker Physiologie-Reaktionen bei Säuglingen erzeugt, einschließlich Oxytocin-Erhöhungen, was suggeriert, dass die Beziehungsdimension des Singens Teil dessen ist, was es mächtig macht.
Interaktive Lieder, die Wiederholung, Geste, und physikalischen Kontakt beinhalten - Patty-Kuchen, "Round and Round the Garden," "Incy Wincy Spider," "Head, Shoulders, Knees and Toes" - engagieren das Kleinkind in Antizipation (Lerne, wenn etwas kommt), Teilnahme (Füllen Sie das nächste Wort oder Aktion), und zunehmend komplexe soziale Koordination.
Die Kinderreim-Tradition
Kinderreime sind eine Form der kulturellen Technologie, die hartnäckig, weil sie wirksam für frühe Entwicklung sind. Die Merkmale, die sie wirksam machen, sind ihre kompakte, rhythmische Struktur; ihre Verwendung von Reim und Wiederholung; und die starke, vorhersehbare narrative Bogen, die Belohnung Antizipation und Gedächtnis. Ein Kind, der einen Kinderreim weiß und die nächste Phrase antizipieren kann, übt exakt die vorhersagend Verarbeitung, die Reading unterlegt.
Singen der gleichen Lieder und Reime wiederholt - das Kleinkinder oft anfragen und das kann Erwachsenen-Geduld erproben - ist vorteilhaft für Gedächtnis-Konsolidierung und sprachlicher Entwicklung. Die Wiederholung ist der Punkt.
Praktische Anwendung
Singen erfordert nicht musikalische Fähigkeit. Die Qualität der Stimme ist weniger wichtig als die Konsistenz der Engagement und das Vergnügen der Interaktion. Singend während Routine-Pflege-Momente - Windel-Wechsel, Bäder, Anziehen, die Auto-Reise - verwandelt ansonsten neutrale Aktivitäten in Sprache-reiche, sozial engagiert Interaktionen. Ein kleines Repertoire von Liedern, die regelmäßig und wiederholt gesungen werden, hat mehr Entwicklungswert als gelegentlicher Zugang zu formalen Musik-Klassen.
Musik-Klassen für Babys und Kleinkinder (wie Sing and Sign, Rhythm Time, Monkey Music, und ähnliche Programme) können ein wertvoller sozialer Kontext sein und biete Eltern neuen Lieder und Aktivitäten, aber sie sind nicht notwendig für die Entwicklungsvorteile - denjenigen Vorteile sind gleich verfügbar aus informales Singen zu Hause.
Das Wichtigste auf einen Blick
Singen und Musik sind unter den am meisten vorteilhaften Aktivitäten, die Eltern mit kleinen Babys und Kleinkindern engagieren können, mit konsistenter Evidenz Musikbelastung zu Sprachentwicklung, Phonological Bewusstsein, sozial-emotionaler Entwicklung, und kognitiver Entwicklung verknüpfen. Die Vorteile benötigen nicht musikalisches Talent - informelles Singen, Kinderreime, und Stimmspiel sind ebenso vorteilhaft wie formale Musik. Lieder und Kinderreime biete eine einzigartig strukturierte Form der Spracheingabe: wiederholend, rhythmisch, und prosodisch reich, das macht sie ideal zur Unterstützung Phonological Bewusstsein, Wortschatz, und Gedächtnis-Entwicklung in früher Kindheit.
