A maioria dos pais nota sua criança pequena começando a favorecer uma mão, às vezes tão cedo quanto 18 meses a dois anos, e se pergunta se isto é significativo ou se devem fazer algo sobre isso. Um grupo menor de pais tem filhos que parecem usar ambas as mãos indiscriminadamente bem nos anos pré-escolares e se perguntam se algo está atrasado.
A resposta curta em ambos os casos é geralmente observar e não intervir. A lateralidade é uma característica neurológica que reflete a lateralização cerebral subjacente, desenvolve-se em seu próprio cronograma, e as tentativas de influenciá-la são ineficazes e podem causar dano.
Healthbooq (healthbooq.com) cobre o desenvolvimento motor e marcos de desenvolvimento ao longo dos primeiros anos.
Como a Lateralidade se Desenvolve
No período neonatal, não há preferência de mão significativa. Os bebês usam ambas as mãos da forma simétrica ditada pelos reflexos iniciais.
Entre aproximadamente 6 e 12 meses, alguns bebês começam a mostrar preferências leves por uma mão sobre a outra em tarefas particulares, embora estas preferências iniciais sejam frequentemente inconsistentes. A maioria das crianças aos 12 a 18 meses ainda alterna entre as mãos dependendo da tarefa e abordagem.
Entre 18 meses e três anos, uma preferência normalmente começa a emergir mais claramente. A criança começa a alcançar consistentemente com uma mão, a segurá-la uma colher ou giz de cera consistentemente com uma mão, e a usar a mão não-preferida mais frequentemente para tarefas de estabilização.
Aos quatro a cinco anos, a maioria das crianças tem uma preferência de mão clara e estabelecida que é consistente em tarefas. Esta é a idade em que a preferência está bem o suficiente estabelecida para ser confiavelmente avaliada.
Aproximadamente 10 por cento da população é canhota, uma proporção que foi notavelmente estável em culturas e ao longo da história. A destralidade é mais comum, refletindo que o hemisfério esquerdo do cérebro (que controla o lado direito do corpo) é dominante para linguagem e controle motor fino na grande maioria das pessoas.
O que Influencia a Lateralidade
A lateralidade é substancialmente determinada geneticamente, mas não completamente. Gêmeos idênticos compartilham lateralidade em cerca de 75 por cento dos casos, o que indica uma contribuição genética forte, mas não determinante. Fatores ambientais são menos claros.
Existem teorias sobre posição fetal, exposição hormonal pré-natal e complicações de parto tendo efeitos na lateralidade, mas a evidência não é forte ou consistente. O que é claro é que a lateralidade não é algo que os pais possam influenciar significativamente através de qual mão oferecem coisas, ou qual mão eles encorajam uma criança a usar.
Sinistrismo
O sinistrismo não tem implicações negativas para desenvolvimento, inteligência ou capacidade. De fato, indivíduos canhotos estão ligeiramente sobre-representados em certas profissões criativas e espaciais, embora as razões para isto sejam debatidas.
A principal implicação prática do sinistrismo é ambiental: tesouras, implementos de escrita e muitas ferramentas são projetados para uso destro. Tesouras para canhotos, que genuinamente cortam diferente de tesouras para destros (em vez de apenas ter os cabos espelhados), vale a pena ter. Preensões de caneta e ferramentas de escrita projetadas para canhotos estão disponíveis e úteis conforme a escrita se desenvolve.
Na escola, a posição de assento importa para crianças canhotas. Um canhoto sentado diretamente ao lado de um destro em uma mesa colidirá constantemente cotovelos; assentar um canhoto à esquerda de um par resolve isto.
A orientação de script em inglês vai esquerda para direita, o que significa que crianças canhotas escrevem em direção ao lado onde sua mão já esteve em vez de à frente dela, o que pode causar borrões e a posição de pulso "gancho" que muitos canhotos adotam para ver o que escreveram. Posicionar o papel em um ângulo para a direita (no sentido anti-horário) reduz a necessidade do gancho de pulso.
Quando ser Curioso
A maioria da variabilidade no desenvolvimento da preferência de mão é inteiramente normal. No entanto, alguns padrões específicos valem a pena notar a um visitante de saúde ou GP.
Preferência de mão muito forte estabelecida muito cedo, particularmente antes dos 12 meses, ocasionalmente pode indicar função reduzida na mão oposta. Uma criança que nunca usa sua mão esquerda, por exemplo, pode estar mostrando uma hemiplegia sutil (fraqueza unilateral) em vez de preferência natural precoce.
Nenhuma preferência clara aos seis a sete anos, se combinada com dificuldade significativa com tarefas motoras finas (desenho, corte, auto-cuidado), pode valer a pena avaliação para transtorno de coordenação do desenvolvimento (DCD) ou outras dificuldades motoras.
Lateralidade mista (usando diferentes mãos para diferentes tarefas de forma inconsistente além dos primeiros anos pré-escolares) é comum e geralmente benigna, mas quando combinada com outras preocupações de desenvolvimento justifica avaliação.
Principais pontos
A preferência de mão emerge gradualmente nos anos de criança pequena e pré-escolar, com a maioria das crianças mostrando uma preferência clara e consistente aos quatro a cinco anos de idade. Algumas crianças permanecem ambidestras muito mais tarde. Nem a lateralidade esquerda nem direita confere vantagem ou desvantagem de desenvolvimento. Tentar alterar a preferência natural de mão de uma criança é ineficaz e contraproducente. A inconsistência persistente do uso das mãos, ou o estabelecimento muito tardio da preferência (além dos seis anos), pode justificar avaliação, pois ocasionalmente pode refletir diferenças motoras ou neurológicas subjacentes.
